万本电子书0元读
查看更多
个人中心
我要充值
2009年年底,北京教育学院与朝阳区*联合启动“朝阳区小学分类促进学校发展项目”,希冀以学校特色建设为抓手,全面提升学校的教育教学水平。
售 价:¥
作 者:张丽荣
出 版 社:中国传媒大学出版社
出版时间:2011-06-01
字 数:6.5万
所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书
温馨提示:数字商品不支持退换货,不提供源文件,不支持导出打印
为你推荐
为什么学生不喜欢上学?:认知心理学家解开大脑学习的运作结构,如何更有效地学习与思考
¥28.75
他们这样说--中外著名教育家格言选(创建和谐校园16本)
¥0.70
元认知学习法:在任何学段、任何课程中可直接套用的*学习策略(元认知,才是拉开学习差距的底层能力。基于脑科学+认知心理学,构建自主、深度学习模式)
中小学校园安全常识教育
教育新视野--中外中小学名校风采
思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程
¥28.32
中小学班会、队会的主题设计与组织(创建和谐校园16本)
智能教学,深度学习:被认知科学家验证的10种科学教学模式
序言
第一章
第一节 语文
第二节 数学
第三节 英语
第四节 科学
第五节 音乐
第六节 体育
第七节 美术
第八节 综合实践
第九节 品德与社会
第二章
第一节 情境美
第二节 设计美
第三节 生成美
第四节 效益美
第五节 兼容美
第三章
第一节 评价美
第二节 互动美
累计评论(0条) 0个书友正在讨论这本书 发表评论
发表评论
买过这本书的人还买过
教学生如何学习:提升元认知、学习技能与学习动力的通用教学策略(诺贝尔奖得主重磅推荐,美国总统科学、数学与工程指导卓越奖、克拉克杰出教学奖获得者经典力作)
¥33.55
¥1.99
热情、魅力、责任--班主任工作漫谈(创建和谐校园16本)
教师与学生如何实现深度思考和深度学习:哈佛大学教育学院倡导的10种思维方式
深度教学:运用苏格拉底式提问法有效开展备课设计和课堂教学
¥23.95
游戏力:笑声,激活孩子天性中的合作与勇气
¥41.30
教育,快与慢:支持复杂知识学习的儿童慢速学习法
每天改善1%,创造教育奇迹:41个惊人的简单方法,让学校真正发生改变
教学创新与管理——中小学教务主任工作漫谈
教师的情绪管理与压力管理
守护生命:中小学生心理危机干预实操
¥40.00
童年的秘密(蒙台梭利早教经典原著,揭开孩子成长的种种神奇和奥秘)
¥5.99
读了这本书的人还在读
同类图书排行榜
0元畅读数万本精选电子书