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前 言
第一章 语文教学中的趣味之谜运用
1．语文课堂的趣味性体现
2．语文教学的趣味性体现
3．语文教学趣味之谜的设计
4．语文趣味之谜在教学中的运用
5．在语文教学中引入趣味之谜
6．语文教学中的趣味故事运用
7．语文教学中趣味故事的巧妙运用
8．语文教学中趣味识字的方法
第二章 语文教学中的趣味之谜汇编
1．中国文字从何起源的
2．文字起源之谜是什么
3．汉字究竟有多少
4．“的、地、得”的用法如何
5．二、两、俩用法有什么异同
6．古代的“文”与“字”有何区别
7．“第一”雅称有哪些
8．甲骨文是怎样被发现的
9．楔形文字之谜
10．象形文字之谜
11．巴蜀文字文字之谜
12．揭开古代文字之谜
13．西夏文字之谜
14．“三味”指什么
15．“华侨”一词从何而来
16．敦煌壁画中的“飞天”是怎么来的
17．为什么用“桃李”比喻学生
18．“一鸣惊人”这个成语怎么来的
19．远古人类没有外语
20．楼兰文字之谜
21．经石峪大字是谁所为
22．神秘的绳结语
23．神秘的“红崖天书”
24．中国的文字是如何诞生的
25．印加人是否有文字
26．无人破译的手稿
27．“仙字”之谜
28．神秘字符的起源
29．向文字史挑战的怪字母
30．不解的字谜
31．一个“弩”是什么意思
32．中国古书“第一部”有哪些
33．什么是“回环诗”
34．标点符号是如何发展而来的
35．“您”和“她”是如何演变的
36．文言文与白话文有什么区别
37．古人的名和字意义上有什么联系
38．古代对教师的称谓有哪些
39．“上古、中古、三古”具体指什么时代
40．你知道古人这些苦读的事例吗
41．“中文”与“汉语”有什么区别
42．归纳中心思想有哪几种方法
43．怎样正确使用叹词
44．怎样辨析句与句之间的关系
45．什么样的词带感情色彩
46．“什么”的用法怎样
47．怎样确定部首
48．说话人在句中的位置怎样
49．为什么称老虎为“大虫”
50．怎样缩写
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