为你推荐
本书编委会
总序
前言
导论 大概念促进育人方式变革
第一章 大概念背景下的单元教学
二年级“测量”的大概念单元教学设计
以大概念“函数的图象”为核心的单元教学设计
高中生物“面包中的‘卡路里’”
“进化观”大概念的单元教学设计
指向数学核心素养的单元统整教学——以“立体图形的表面积与体积”为例
一言一语总关情——口语交际系列大概念单元教学设计
习得复述技能提升言语素养走向真实运用——大概念视角下三年级下册复述故事单元教学
为未来而学 为理解而教——以统编版小学语文三年级上册《祖国山河》为例
“如何抢救呼吸困难的新冠肺炎病人”大概念单元教学设计
高三文言文复习中以“对话”为大概念的单元教学
“美术鉴赏的基础”大概念单元教学设计
初中地理“自然资源”单元教学设计
第二章 大概念背景下的项目化与跨学科教学
“物质与能量”大概念下的初中生物项目化学习设计
“事物之间的联系”大概念教学设计
以大概念为核心的单元教学方案——以跨学科单元教学“肥皂的奥秘”为例
第三章 大概念背景下的任务型教学
“生物进化：统一性与多样性”大概念教学设计
综合运用多种资料 深入思考文本主题——五年级上册第四单元教学
统编版小学语文“口语交际·讲故事”单元大概念教学设计
买过这本书的人还买过
读了这本书的人还在读
同类图书排行榜
购物车
个人中心
6.5
