· 作为可见学习的创者，本书作者之一的约翰·哈蒂教授经过15年的教育实证研究结果，提出了卓越教师的理想形象，形成了一套独具特色的教学理论，影响了并正在影响着全球无数的学校教育工作者和教育研究人员。 · 哈蒂教授认为，影响学生成绩重要的因素之一，是教师如何看待学习和自己的角色。教师职业的基础是用评价性思考解决核心问题，目的是改善学生的学习体验。
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6.3
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引言
第一部分 教学职业的关键转折点
第一章 为什么要关注教师的专业成长？
第二部分 教师专业知识的本质
第二章 教师的专业知识和学生的中心定位
第三章 教师的工作和专业知识：6个关键问题
第四章 深厚的教学知识基础
第五章 教师职业的本质：评价性思考
第三部分 教师专业成长的启示
第六章 职业中的专业主义
第七章 培养教师的专业性
第八章 一场教学和学校教育的变革
第九章 结论
致谢
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