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序2
前言
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导论
第一章 教育需求方资金的供求分析
第一节 教育是一种投资行为
第二节 教育资金需求的决定
第三节 两类教育需求方筹资机制的比较
第二章 “中国式”债性教育筹资模式的深化路径
第一节 主体增加的深化路径
第二节 教育货款制度运行绩效分析
第三节 债性教育金融制度缺陷
第三章 债性教育筹资模式创新
第一节 教育信用卡的启示
第二节 尤努斯模式成功的本质
第四章 债性教育筹资合约证券化
第一节 国外学生货款证券化的启示
第二节 教育信贷资产证券化制度设计
第三节 制度的正面效应
第四节 潜在的负面效应
第五章 分成制教育筹资制度原型
第一节 分成制元素渐强下的逻辑排序考察
第二节 分成制教育金融制度的原型
第三节 分成制教育金融制度的诞生
第六章 分成制教育金融制度机理
第一节 分成制教育制度的理论基础
第二节 分成制模型结构
第三节 分成制中的博弈行为
第七章 分成制教育金融制度的效应
第一节 资金放大效应
第二节 “教育成链”效应
第三节 教育需求方谈判力提升效应
第四节 教育改革机制优化效应
第五节 分成制的隐忧
第八章 分成制教育金融制度的模拟实证
第一节 投资对象模拟选择
第二节 分成制合约下要素的选择模拟
第三节 不同性质合约选择的模拟
第四节 国家制度供给模拟实证
第五节 分成制教育金融制度参与主体多元化的模拟
第九章 基金制度的利用与优化
第一节 分面制教育基金制度的刻画
第二节 分益型教育基金的困境
第三节 两种基金制度的嫁接
第十章 教育金融制度的政府支持
第一节 教育收益的“公私性”规律
第二节 政府是制度的天然供给者
第三节 政府在强制性制度变迁中的作用
第十一章 分成制教育金融制度的初建路径
第一节 前提假设的非完美性
第二节 制度前提现状的改良
第三节 基于前提现状的初始制度构建
第十二章 教育金融学科体系设想
第一节 教育金融学科体系构建的必要性
第二节 教育金融学科体路径构建初探
第三节 教育金融学科体系支撑教材
第四节 教育的未来
参考文献
后记
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