以教学**线的广大教师和教研员开展综合实践活动的经验及理论工作者的研究为基础，提出综合实践活动课程的价值要素，即学会自主、学会创新、学会合作、学会负责，综合实践活动学生的能力培养，即培养搜集和处理信息的能力、自主获取知识的能力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力；同时结合案例，阐述了综合实践活动课程与学校文化建设的关系和价值作用；*后列举了12个经典的综合实践活动课程的案例。
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6.2
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扉页
《“疑难问题解决”丛书》编委会
版权页
总序
前言
目录
第一章 综合实践活动课程的价值要素
第一节 价值要素结构
第二节 学会自主
第三节 学会创新
第四节 学会合作
第五节 学会负责
第二章 综合实践活动与学生能力培养
第一节 搜集和处理信息的能力
第二节 自主获取知识的能力
第三节 分析与解决问题的能力
第四节 表达与交流的能力
第三章 综合实践活动课程与学校文化建设
第一节 学校德育文化建设
第二节 学校课程文化建设
第三节 学校课堂文化建设
案例1 餐桌上的文明
案例2 践行新校训 感恩母亲节
案例3 百年柴小银鸡影视节
案例4 稻花香里说成长
案例5 快乐的课间十分钟
案例6 天天新气象
案例7 欢天喜地闹元宵
案例8 我爱我班
案例9 前童古镇“河水不犯井水”的奥秘探究
案例10 爱上你的牙齿
案例11 与茶结缘
案例12 鱼乐于水，我悦于心
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