万本电子书0元读

万本电子书0元读

顶部广告

数学教学的趣味之谜设计电子书

数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科,要让数学教学变得生动有趣,关键在于教师要善于引导学生,精心设计课堂教学,提高学生的学习兴趣。

售       价:¥

198人正在读 | 0人评论 6.2

作       者:秦赟,闫森

出  版  社:安徽人民出版社

出版时间:2012-04-01

字       数:11.8万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

温馨提示:数字商品不支持退换货,不提供源文件,不支持导出打印

为你推荐

  • 读书简介
  • 目录
  • 累计评论(0条)
  • 读书简介
  • 目录
  • 累计评论(0条)
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科,要让数学教学变得生动有趣,关键在于教师要善于引导学生,精心设计课堂教学,提高学生的学习兴趣。在数学教学中,教师应当采取多种方法,充分调动学生的好奇心和求知欲,使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦,从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样,才能使学生愉快轻松地接受数学知识,并取得良好的教学效果。
目录展开

前言

第一章数学教学的趣味之谜运用

1.数学教学引入趣味性的原因

2.数学课堂中趣味教学的意义

3.数学教学的趣味之谜设计原则

4.学生对数学兴趣的保持方法

5.运用趣味方法提高数学学习兴趣

6.运用趣味之谜的数学学习方法

第二章数学教学的趣味之谜推荐

1.怎样认识数学

2.常用数学符号是谁创造出来的

3.“+”、“-”、“×”、“÷”怎样产生的

4.阿拉伯数字是谁创造出来的

5.阿拉伯数字是怎样传入我国的

6.什么叫选择题、判断题、填空题

7.远古人是如何计数的

8.为什么“1”既不是质数又不是合数

9.一个数除以真分数,商为什么反而大了

10.什么叫同类量,什么叫同名数

11.什么叫做十进制计数法

12.什么叫做有效数字

13.什么叫“二进位制”

14.什么叫做进位制

15.什么叫做计数单位

16.“十进位制”是怎样形成的

17.什么叫“准确数”,什么叫“近似数”

18.“代数学”一词是怎样产生的

19.我国最早的数码字是什么样的

20.“数位”与“位数”有什么区别

21.“数”与“数字”有什么不同

22.常见的数字有哪些

23.“0”为什么不属于自然数

24.取近似数的方法有哪些

25.为什么要学习用字母表示数

26.什么叫做“24时记时法”

27.“改写”与“省略”有什么不同

28.“1”有哪些意义与作用

29.“0”的意义只表示没有吗

30.怎样防止商中间和末尾丢0

31.为什么“0”不能做除数

32.规范日期的国际写法是怎样的

33.什么叫集合

34.什么叫“海里”

35.数和数字是一回事吗

36.“数的分级”与“数的分节”有什么区别

37.数可以分成名数与不名数两类吗

38.什么叫记数的位值原则

39.什么叫做“小数”

40.“几何学”一词是怎样产生的

41.你知道世界上最大的质数吗

42.单位、单位名称有什么区别与联系

43.体积和容积有什么区别与联系

44.直线、线段、射线三者之间有什么区别

45.“一把随身带的方便尺子”指的是什么

46.“除”和“除以”的区别是什么

47.“乘”和“乘以”有区别吗

48.“增加了”和“增加到”有什么区别

49.什么叫一一对应

50.解数学题一般有哪些步骤

51.你知道解答应用题的八把“钥匙”吗

52.找等量关系的常用方法有哪些

53.做加、减法计算为什么要将小数点对齐

54.怎样找出必要的条件列式解答

55.一个数乘以真分数,积为什么反而小了

56.单位面积与面积单位是否相同

57.怎样判断一道题是文字题还是应用题

58.应用题解题中为什么单位要加括号

59.小数点位置的移动应注意些什么

60.为什么不能随便移动小数点

61.为什么要学习小数的性质

62.为什么要规定“先乘除后加减”

63.加减法是互为逆运算吗

64.表示几倍的“倍”是不是计量单位

65.验算的常用方法与技巧有哪些

66.近似值的截取方法有哪些

67.你知道学好数学的这10种方法吗

68.你知道这些记忆方法吗

69.参加数学考试要注意些什么

70.长度单位“米”是怎样确定的

71.你知道解数学题的基本思路吗

72.为什么不写“倍”

73.谁发明了小数点

74.什么叫做逆运算

75.什么叫做文字题

76.一个数乘以11的速算方法是什么

77.30°角用放大镜能不能变成300°?

78.无理数是如何发现的

79.虚数是如何发现的

80.函数是如何发现的

81.代数式与多项式是如何发现的

82.韦达定理是如何发现的

83.三角函数表的来历

84.神奇的黄金分割是如何发现的

85.拓扑学是如何发现的

86.分形几何是如何发现的

87.射影几何是如何发现的

88.进位制是如何发现的

89.计算工具如何发现的

90.数学悖论如何发现的

91.自然数如何发现的

92.刘徽如何发明“重差术”

93.球体积怎样证明

94.如何丈量地球

95.如何测量经度

96.先抽签后抽签哪个中奖机会大

97.怎样让客人等吃饭的时间最少

98.哪些灯还亮着

99.疾病普查怎样进行最省力

100.数字中为何有周期现象

101.古希腊三大几何问题是什么

102.博弈论是什么

103.什么是选择与推理

104.欧拉的奇妙公式F+V-E=2怎么来的

105.什么是埃及乘法

106.什么是完全平方数

107.π的寓言是什么

108.迷人的素数问题

109.什么是“四色问题”

110.算术是怎么来的

111.大写数字是怎么来的

112.植物与数学相关吗

113.最早使用负数的国家是哪个国家

114.什么是比例

115.什么是点差法

116.罗马数字是怎么来的

117.何为三角剖分

118.什么是三维

119.什么是代数语言学

120.数学单位“亿”之后是什么

121.倍立方体问题是怎么回事

122.是谁攻克了卡拉比猜想

123.什么是数列

124.什么是平面向量

125.阿贝尔与椭圆函数

126.黎曼的微积分方程

127.几何函数理论

128.自守函数理论与庞加莱

129.哥德尔不完全性定理

130.无理性与超越性超越数论

131.力学动力方程及求解

132.二次函数的来历

133.自然现象之谜与数学

134.数学分数符号的来历

135.数学中e的来历

136.奇妙的立体截面原理

137.三角函数符号的来历

138.坐标系的由来

139.圆锥曲线的产生与发展

140.斐波那契数列

141.弧形滑梯与最速降线

142.“摸球游戏”与概率论

143.导航的双曲线

累计评论(0条) 0个书友正在讨论这本书 发表评论

发表评论

发表评论,分享你的想法吧!

买过这本书的人还买过

读了这本书的人还在读

回顶部