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前言
第一章 学校科技教学的指导
1.学校开展科技课教学的意义
2.学校开展科技课教学的方法
3.学校科技课的创新教学
4.抓住学生的特点教授科技课
5.语文教学中的科技教育
6.物理课上的科技教学
7.将现代科技引入物理教学中
8.生物课上的科技教学
9.信息课上的科技教学
第二章 学生科普阅读指导
1.学生阅读的涵义
2.学生阅读的意义
3.阅读科学故事的重要性
4.阅读的主要方法
5.通用式阅读法
6.阅读的分类方法
7.提高阅读速率的方法
8.学生快速阅读技巧
9.让学生在阅读中成长
第三章 学生科学幻想思维指导
1.科幻的定义及分类
2.科学幻想教育的现状
3.中小学教师要重视科幻阅读
4.作文课上的科幻教育
5.美术课中的科幻教育
6.激发学生科幻画思维的方法
第四章 学生科学兴趣培养指导
1.学生科学兴趣的培养
2.教师对学生的科学指导
3.激发学生科学兴趣的方法
4.多种形式激发学生科学兴趣
5.科学课堂中学生兴趣的培养
6.小学自然科学的兴趣教学
7.小学科学教学的兴趣培养
8.中学自然科学的探究教学
第五章 学生发明创造指导
1.发明创造的涵义和技法
2.学生创造发明能力的培养
3.训练学生发明创造的途径
4.培养学生创造思维的方法
5.学生实施发明创造的步骤
6.指导学生发明创造的技巧
7.强化学生发明创造的措施
8.创造发明中师生合作的智慧
9.学生发明创造应注意的问题
10.扫除学生发明创造障碍的方法
第六章 学生科学发现的指导
1.科学发现的涵义
2.科学发现的引导
3.学生科学兴趣的培养
4.创造与创新能力的培养
5.让学生在科学课中自主发现
6.激发学生探究科学兴趣的方法
7.使学生成为科学发现者的方法
8.在教学中让学生学会自己发现
第七章 学生科学试验制作与发明指导
1.学生科学实验与制作活动的意义
2.学生科学实验制作活动的原则
3.学生科学实验制作活动的指导
4.学生科学发明活动的意义
5.学生科学发明活动的指导
6.学生科学发明素质的培养
7.对小学生的发明指导方法
8.对中学生的发明指导方法探索需要法
第八章 学生参观科普场馆指导
1.科普场馆建设的现状和发展
2.学校与科协联办科普场馆展览
3.科普场馆是学生的又一课堂
4.学生参观科普场馆的作用
5.学生参观科普展馆的收获
6.国外科普场馆的借鉴启示
第九章 学生探索科学奥秘的指导
1.指导学生探索奥秘的教学方法
2.在科学课中探索科学奥秘
3.在自然课中探索科学奥秘
4.在语文课中探索科学奥秘
5.在外语课中探索科学奥秘
6.在课余时间探索科学奥秘
第十章 学生体验科技生活的指导
1.学校组织学生科技活动的原则
2.学校组织学生科技活动的意义
3.学校组织开展科技活动的方法
4.构建学校科技活动课程体系的尝试
5.开展科技课外活动的具体步骤
6.使学生在科技生活中健康成长
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