艾宾浩斯的《记忆力心理学》标志着心理学的一个转折。这是第1次在学习和记忆的过程中行的研究，而不是在学习和记亿的过程完成之后再行研究。此外，这种研究是实验性质的。 ——美国心理学史家 赫根汉 这是划时代的，不仅由于它所涉及的范围和文章风格的新颖，而且因为它是实验心理学发展到研究高级心理过程的里程碑。艾宾浩斯创了一个新的领域……
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前言
Section 01 记忆的奥妙：人类对记忆的典型认知
1.记忆的奥妙之处
2.记忆诞生的重要条件
3.记忆的客观存在
4.如何精确地衡量一个人的记忆能力
5.识记——记忆的前提
6.以存在时间为标准的三大记忆类型
7.由记忆起源到记忆分类
8.我们为什么经常遗忘
9.日常生活的记忆常识
10.遗传——记忆的兄弟
11.人类的记忆达到什么水平
Section 02 记忆的工具：记忆体系的验证过程与结果
1.记忆的工具与方法论
2.记忆竟然能被测量
3.记忆实验要讲“原则”和“条件”
4.找出记忆中的“恒定平均值”
5.误差定理的深刻讨论
6.两大难题“阻碍”记忆实验
7.无法避免的“机误”
8.如何选择实验时间
Section 03 记忆的路径：剖析记忆的具体方法
1.什么是记忆保持曲线
2.记忆保持曲线的重要特点
3.“定量”研究记忆保持曲线
4.基于保持曲线的记忆方法
5.记忆保持规律的正确应用
6.我们为什么记不住
7.从行为因素上提高记忆
8.克服遗忘的最佳方法
9.利用联想发散思维帮助记忆
10.链接式记忆法的奥秘
11.记忆数字的妙招
12.充满奇趣的信箱记忆法
13.整体浓缩记忆法
Section 04 记忆的音节效应：全面音组长度与识记速度的关系
1.实验结果如何分配
2.音节组实验结果的分配结构
3.什么是无意义音节组
4.无意义音节所具备的特点
5.如何为“最恒定实验”设置条件
6.误差是怎样产生的
7.怎样检验“工作量”
8.有关音节的实验操作是如何执行的
Section 05 记忆的科学实验：实验结果中的记忆力应用
1.同音节、异次序音节组的记忆效果
2.认知途中的“间接顺序”
3.初期实验证明了什么
4.有意义学习材料与学习速度的映射关系
Section 06 记忆的规律：记忆怎样保持与诵读次数之间的契约
1.镂刻在“石头”上的记忆
2.精神状态对实验结果的影响
3.回忆对记忆的特殊影响
4.增加诵读带来的记忆强化
Section 07 你为什么会遗忘：印象的巩固在时间轴线上的映射
1.耐久记忆和遗忘的释义
2.对现实存在的研究方法
3.记忆的效果依赖于时间的选择
4.对实验结果的规律性分析
5.实验结果的神奇巧合
Section 08 被强化的记忆：怎样认识复习性记忆和强化记忆
1.有关记忆强度的问题与实验
2.音节组长度与记忆效果之间的关系
3.复习规律对记忆强度的作用
4.间隔诵读与记忆耐久
Section 09 怎样保持持久记忆：认知顺序和记忆保鲜
1.时间顺序引发的猜想和解析
2.排除事前经验对记忆的干扰
3.联系方式对记忆强度的影响
4.“正背如流”后能否“倒背如流”
5.间接顺序联想与复习次数之间的关系
6.什么是联结的不同强化
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