百年树人：清华大学第23次教育工作讨论会文集电子书

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前言

目录

会议报告

坚持以人才培养为根本任务 再创新百年育人辉煌——在第23次教育工作讨论会开幕式上的报告

在实践中探索清华新百年人才培养的使命与战略——在第23次教育工作讨论会闭幕式上的报告

解放思想 继往开来 探讨新百年人才培养的使命与战略——在第23次教育工作讨论会开幕式上的工作报告

伟大时代成就伟大事业——在第23次教育工作讨论会暨第25次学生思想政治工作研讨会上的讲话

蒋南翔的教育思想和教育实践——在第23次教育工作讨论会暨第25次学生思想政治工作研讨会上的报告

立德敬业 教书育人——在第23次教育工作讨论会暨第26次教书育人研讨会上的讲话

人文精神是一流大学的必备要素——在第23次教育工作讨论会暨第26次教书育人研讨会上的发言

经管学院本科教育改革：思考与方案——在第23次教育工作讨论会拔尖创新人才培养专题研讨会上的报告

对培养一流拔尖创新人才的思考——在第23次教育工作讨论会拔尖创新人才培养专题研讨会上的报告

育人为本 提高质量 博士生培养工作的现状与思考——在第23次教育工作讨论会博士生培养专题研讨会上的报告

在清华大学第23次教育工作讨论会就业专题研讨会暨2009年毕业生就业工作会上的讲话

以战略的高度认识和推动就业引导工作——在第23次教育工作讨论会就业专题研讨会暨2009年毕业生就业工作会上的讲话

胸怀抱负 投身广阔舞台——在第23次教育工作讨论会就业专题研讨会暨2009年毕业生就业工作会上的发言

人才培养理念的变革与文化素质教育——在第23次教育工作讨论会文化素质教育专题研讨会上的报告

通识教育：让每一块金子都放出光来——在第23次教育工作讨论会文化素质教育专题研讨会上的发言

我们的教育需要有更多的理性思维和切实的行动——在第23次教育工作讨论会文化素质教育专题研讨会上的报告

关于气质、修养与人文性——在第23次教育工作讨论会文化素质教育专题研讨会上的发言

学生的人格教育：文化素质教育课程的核心目标——在第23次教育工作讨论会文化素质教育专题研讨会上的发言

通识教育：让自强与厚德铭刻于心，让信念与灵感引领前程——在第23次教育工作讨论会文化素质教育专题研讨会上的发言

在解决学生实际问题的过程中，推动学生健康成长——在第23次教育工作讨论会学生学习与发展专题研讨会暨清华大学学生学习与发展指导中心成立仪式上的讲话

加强学习发展指导，促进学生成长成才——在第23次教育工作讨论会学生学习与发展专题研讨会暨清华大学学生学习与发展指导中心成立仪式上的发言

高水平科研有利于提高人才培养质量——在第23次教育工作讨论会高水平科研与拔尖创新人才培养研讨会上的报告

发挥基础研究优势 提高本科生科研创新能力——在第23次教育工作讨论会高水平科研与拔尖创新人才培养研讨会上的发言

我在第二课堂的成长——在第23次教育工作讨论会高水平科研与拔尖创新人才培养研讨会上的发言

深化国际合作交流，提高人才培养质量——在第23次教育工作讨论会国际化人才培养专题研讨会上的报告

立足中国特色，培养建筑帅才，跻身世界一流——清华大学建筑学院面向新世纪的国际合作与交流——在第23次教育工作讨论会国际化人才培养专题研讨会上的发言

跌宕起伏，玉汝于成——记赴弗吉尼亚大学交换——在第23次教育工作讨论会国际化人才培养专题研讨会上的发言

个性化培养是文科学生成长的重要机制——在第23次教育工作讨论会文科人才培养模式改革与学生个性化培养专题研讨会上的报告

营造个性化培养的环境——在第23次教育工作讨论会文科人才培养模式改革与学生个性化培养专题研讨会上的发言

年轻人坚持学术理想是要有点精神的——在第23次教育工作讨论会文科人才培养模式改革与学生个性化培养专题研讨会上的发言

个性化发展的规范和自由——在第23次教育工作讨论会文科人才培养模式改革与学生个性化培养专题研讨会上的发言

论我国高校拔尖创新人才培养与教师队伍建设问题——在第23次教育工作讨论会人才培养与师资队伍建设专题研讨会上的报告

生态文明与绿色大学的建设——在第23次教育工作讨论会绿色教育与高素质人才培养专题研讨会上的报告

研究报告

新百年清华建筑教育模式探索

环境专业人才第二课堂培养体系探索

面向国家制造业的重大需求，培养机械工程的创新人才

面向未来探索培养创新人才的“精仪求精”之路

加强实践教育，培养优秀创新型人才

立足传统 创新改革 努力培育汽车英才

工业工程系提升学生创新力的教学改革探索与实践

构建培养拔尖创新人才的工程训练教学体系

面向国家重大需求，发挥行业特色优势——探索新百年电气工程学科人才培养的使命与战略

高等电子工程教育基本问题研究

自动化人才成才与发展要素分析

科学把脉，百年清华计算机顶尖人才培养模式初探

软件拔尖创新人才的培养与思考

面向国家建设主战场，培养拔尖创新人才

深化教学改革，彰显人才培养特色

关于高水平博士研究生创新培养的一些思考

物理系拔尖创新人才培养的理念与实践

新百年法律人才培养的使命与战略

加强应用导向，创新公共管理人才培养模式

清华百年新闻传播人才培养及其理念初探

清华大学人才培养中体育教育的作用

清华大学美术学院的研究型发展定位

会议征文

跨学科硕士研究生培养若干问题研究

积极探索面向工程的研究型教学新模式——基于专题课程探索引导式自主研究型教学模式

基于SRT项目的大学生创新教育特色平台建设

毕业设计环节在本科生培养过程中的作用

发挥研究型大学科研优势，拓展本科生教学资源的新尝试——清华大学“实验室科研探究”课程的教学实践与研究

依托电力和电工行业背景培养电气工程学科特色的拔尖创新人才康

拔尖创新型人才培养实验教学模式探索

以项目为载体，培养学生创新能力——软件学院人才培养的三个特色项目分析

渗透在专业课程中的素质教育

在英语教学中培育学生的全球意识

教师素质与英语演讲课

优化培养模式 推进法学教育纵深发展——关于我院教育现状调查问卷的分析研究

思想政治理论课的四种讲法

交叉学科建设与高层次创新人才培养的探索与思考

通过第二课堂教学提升法律硕士职业素质的实践与探索

文献检索课是学生学术规范训练的有效平台

通识教育的当下意义与问题

清华大学本科教育学情调查报告2009——与美国顶尖研究型大学相比较

课程观的发展对大学教学方法改革的启示

加强媒介素养教育 促进创新人才培养

对高校学生工作体系的思考

对依托国民教育资源培养国防生工作的思考

“根本任务”办学理念的形成和发展初探

关于本科拔尖创新人才培养中导师制的初探

中国大学通识教育的个性化发展思考

清华大学转系学生学情分析

我校高水平教材建设若干问题探讨

我校1970届10位院士的启示

校友的反馈是改进高校育人工作的重要依据——基于2006-2009年清华校友问卷调查

完善公寓工作模式，提高学生生活素质——清华大学本科生公寓管理模式的新探索

附：清华大学第23次教育工作讨论会校级专题研讨会列表