与老师沟通，是你必须面对的一节社交课。良好的家校关系，能让孩子的学习成长更加有温度。《家 长如何说，老师才会听》一书，从如何建立关系、如何介绍孩子、如何提出 问题、如何聆听和回答问题、何时必须沟通、如何提出要求六个方面切入， 介绍了家长在与班主任沟通过程中可能存在的问题和难题，同时有针对性地给出具体的建议和指导，并提炼了一些常见“话术”，旨在帮助家长掌握沟通技巧，提高表达能力，更好地与班主任进行交流。
6.7
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前言
第一章 如何与新班主任形成 “沟通默契”
初次见面，建立信任
养成“例行沟通”的习惯
不要明知故问
通知性消息要回复
临时偶遇不要躲
不要纠缠生活细节
微信不要发语音
第二章 介绍孩子，应该这么说
不要一味贬低
表达切忌笼统
过分强调孩子的性情
传递监管信息
给出具体的预期
朋友圈里“无言”的展示
第三章 了解学习情况，聪明家长这样问
带着具体问题去提问
请教学习技巧
解决学习痛点
询问课堂状态
以“汇报”取代“提问”
咨询成绩、排名
第四章 班主任主动沟通，话里话外的玄机你懂吗
孩子很聪明，就是不够努力
孩子上课时很活跃
孩子本质上不坏
孩子基础差，想提高需要更努力
孩子的自尊心很强
学习要有连贯性
教育需要家校合作
第五章 必须临时沟通的 七种情况
孩子情绪出现异常
家长要出远门
孩子在学校犯了错
孩子成绩突然下滑
孩子成绩迅速提升
家长的错由孩子“背锅”
孩子在学校出现纠纷
第六章 如何向班主任 “提要求”
想让班主任严格要求孩子
想让班主任多关照孩子
想让班主任重视孩子的某学科
想让班主任的批评更温和
想让班主任给孩子换座位
对班主任的处理结果不满意
想让孩子当班干部
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