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本书编审人员
前言
目录
上篇 探索篇
高等职业教育的人才培养模式
一、人才培养模式概念的提出
二、高职人才培养模式的内涵与诠释
三、高职人才培养模式的外延与构成要素
四、高职人才培养模式改革的关键
五、人才培养方案的制定与人才培养模式
上篇参考文献
中篇 实践篇
第一部分 电子信息工程技术专业人才培养方案（标准与要求）
一、专业名称与学制
二、人才培养目标
三、职业岗位（群）
四、人才培养规格
五、基于工作过程和可持续发展能力系统设计专业课程体系
六、专业教学团队的配置与基本要求
七、实践教学条件的配置与要求
八、毕业标准
九、学期周数分配表
十、教学进度计划表
十一、方案编制说明
第二部分 人才培养实施的条件
一、师资队伍的配置与要求
二、实践教学条件的配置与要求
三、课程教学资源库的配置与要求
第三部分 人才培养实施的规范
一、专业教学文件制定的基本要求
二、课程标准编制的基本要求
三、课程学习情境设计编写规范
四、课程教学方案设计规范
五、专业实践教学工作规范
第四部分 人才培养实施的流程
一、人才培养模式的形成
二、人才培养模式运行实施流程
三、人才培养实施的教学组织流程
四、行动导向的课程教学模式实施
五、课程标准编制
六、考核评价
第五部分 人才培养实施的保障机制
一、专业教学运行组织结构
二、顶岗实习制度管理
三、专业建设顾问委员会制度
四、构建校企合作平台
五、校内实训基地管理制度
六、教学质量监控体系
第六部分 电子信息工程技术专业课程标准
“计算机操作与应用”课程标准
“应用文写作”课程标准
“沟通与礼仪”课程标准
“C语言程序设计（Ⅰ）”课程标准
“C语言程序设计（Ⅱ）”课程标准
“电工电子电路分析（Ⅰ）”课程标准
“电工电子电路分析（Ⅱ）”课程标准
“电子电路分析与制作”课程标准
“数字电路设计与实践”课程标准
“通信电路分析与测试”课程标准
“数字通信系统分析”课程标准
“专业实用英语”课程标准
“电子装配技能实训”课程标准
“C语言程序设计综合实训”课程标准
“通信网络综合布线与测试”课程标准
“数据通信网络组建与配置（Ⅰ）”课程标准
“数据通信网络组建与配置（Ⅱ）”课程标准
“交换设备运行维护”课程标准
“光传输线路与设备维护”课程标准
“移动无线网络设备维护”课程标准
“通信工程服务”课程标准
“顶岗实习”课程标准
中篇参考文献
下篇 案例篇
基于工作过程的课程开发案例——以“光传输线路与设备维护”国家精品课程建设为例
一、课程设置
二、教学内容设计
三、教学方法与手段
四、教学实践条件
五、本课程的特色与创新点
六、本课程与国内外同类课程的比较
下篇参考文献
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