数学教学的趣味之谜设计（上）电子书

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前言

目录

第一章 数学教学的趣味之谜运用

1.数学教学引入趣味性的原因

2.数学课堂中趣味教学的意义

3.数学教学的趣味之谜设计原则

第二章 数学教学的趣味之谜推荐

1.怎样认识数学

2.常用数学符号是谁创造出来的

3.“+”、“-”、“×”、“÷”怎样产生的

4.阿拉伯数字是谁创造出来的

5.阿拉伯数字是怎样传入我国的

6.什么叫选择题、判断题、填空题

7.远古人是如何计数的

8.为什么“1”既不是质数又不是合数

9.一个数除以真分数，商为什么反而大了

10.什么叫同类量，什么叫同名数

11.什么叫做十进制计数法

12.什么叫做有效数字

13.什么叫“二进位制”

14.什么叫做进位制

15.什么叫做计数单位

16.“十进位制”是怎样形成的

17.什么叫“准确数”，什么叫“近似数”

18.“代数学”一词是怎样产生的

19.我国最早的数码字是什么样的

20.“数位”与“位数”有什么区别

21.“数”与“数字”有什么不同

22.常见的数字有哪些

23.“0”为什么不属于自然数

24.取近似数的方法有哪些

25.为什么要学习用字母表示数

26.什么叫做“24时记时法”

27.“改写”与“省略”有什么不同

28.“1”有哪些意义与作用

29.“0” 的意义只表示没有吗

30.怎样防止商中间和末尾丢0

31.为什么“0” 不能做除数

32.规范日期的国际写法是怎样的

33.什么叫集合

34.什么叫“ 海里”

35.数和数字是一回事吗

36.“ 数的分级” 与“ 数的分节” 有什么区别

37.数可以分成名数与不名数两类吗

38.什么叫记数的位值原则

39.什么叫做“ 小数”

40.“ 几何学” 一词是怎样产生的

41.你知道世界上最大的质数吗

42.单位、单位名称有什么区别与联系

43.体积和容积有什么区别与联系

44.直线、线段、射线三者之间有什么区别

45.“ 一把随身带的方便尺子” 指的是什么

46.“ 除” 和“ 除以” 的区别是什么

47.“ 乘” 和“ 乘以” 有区别吗

48.“ 增加了” 和“ 增加到” 有什么区别

49.什么叫一一对应

50.解数学题一般有哪些步骤

51.你知道解答应用题的八把“ 钥匙” 吗

52.找等量关系的常用方法有哪些

53.做加、减法计算为什么要将小数点对齐

54.怎样找出必要的条件列式解答

55.一个数乘以真分数，积为什么反而小了

56.单位面积与面积单位是否相同

57.怎样判断一道题是文字题还是应用题

58.应用题解题中为什么单位要加括号

59.小数点位置的移动应注意些什么

60.为什么不能随便移动小数点

61.为什么要学习小数的性质

62.为什么要规定“ 先乘除后加减”

63.加减法是互为逆运算吗

64.表示几倍的“ 倍” 是不是计量单位

65.验算的常用方法与技巧有哪些

66.近似值的截取方法有哪些

67.你知道学好数学的这10种方法吗

68.你知道这些记忆方法吗

69.参加数学考试要注意些什么

70.长度单位“ 米” 是怎样确定的

71.你知道解数学题的基本思路吗

72.为什么不写“ 倍”

73.谁发明了小数点

74.什么叫做逆运算

75.什么叫做文字题

76.一个数乘以11的速算方法是什么

77.30°角用放大镜能不能变成300°？

78.无理数是如何发现的

79.虚数是如何发现的

80.函数是如何发现的

81.代数式与多项式是如何发现的

82.韦达定理是如何发现的

83.三角函数表的来历

84.神奇的黄金分割是如何发现的

85.拓扑学是如何发现的

86.分形几何是如何发现的

87.射影几何是如何发现的

88.进位制是如何发现的

89.计算工具如何发现的

90.数学悖论如何发现的

91.自然数如何发现的

92.刘徽如何发明“ 重差术”

93.球体积怎样证明

94.如何丈量地球