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学校的规范化管理，是为了实现素质教育的培养目标，把学校管理活动中*基本的、相对稳定的管理内容，通过制定切实可行的制度和规范，采取强制执行、严格训练和有效的思想教育，使之成为学校师生员工自觉遵守的习惯，内化为师生员工的素质，进而形成学校的传统，以达到管理非管理，似有似无的境界，并形成一定的常规。
售 价：¥
作 者：赵国忠,李添龙
出 版 社：安徽人民出版社
出版时间：2012-04-01
字 数：18.2万
所属分类： 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书
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前言
第一章 学校德育的管理
第一节 德育的管理概述
1.学校德育管理观念
2.学校德育管理的意义
3.德育工作管理的原则
4.德育工作的常规管理
5.德育管理的组织
6.德育工作管理的范畴
7.学校德育管理的对策
8.德育管理的实施
9.德育管理的评估
10.学校德育工作的改进
第二节 德育的管理制度
1.学校德育工作管理条例
2.中小学德育工作规程
3.中小学教师职业道德规范
4.教师职业道德“十不准”
5.小学生日常行为规范
6.中学生日常行为规范
7.学校中学生礼仪常规
8.学校小学生礼仪常规
9.德育工作督导目标管理制度
10.班级德育工作制度
11.良好班风培养制度
第二章 美育和体育管理
第一节 美育的管理和制度
1.美育的概念及历史渊源
2.美育的内容和作用
3.美育的基本任务和主要原则
4.美育工作管理的意义
5.美育在学校管理中的作用
6.美育在素质教育中的作用
7.美育对学生全面发展的意义
8.学校美育当前的任务
9.学校美育的价值
10.学校美育的现代建构
11.美育管理的实施
12.美育对德育的反馈作用
13.美育的管理措施
14.美育实施制度
第二节 体育的管理和制度
1.学校体育管理的原则
2.学校体育管理的任务
3.体育卫生管理的原则
4.体育卫生的常规管理
5.体育卫生管理的范畴
6.学生体育课的教学管理
7.学生课外体育活动管理
8.学生“两操”、“两活动”的管理
9.国家体育锻炼标准施行办法
10.中学生体育合格标准的试行办法
11.中学生体育合格标准实施办法
12.学校体育工作条例
13.学校体育工作管理制度
14.学校体育管理实施制度
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