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黄达人：回归大学的根本（代前言）
一、何为大学的根本？
二、教学改革是一场攻坚战
三、教学改革需要关注人才培养的全过程
四、关于教学改革，学校不同层面的侧重面不同
张杰：大学要激发学生的创新潜质
施一公：人才培养呼唤 良好的制度环境
饶毅：教学改革的关键在于学院
汪劲松：以学生为根
陈十一：综合性大学的新型工科
钱颖一：通识教育，个性发展
田国强：创新性人才培养 有其内在逻辑
胡舒立：培养新闻学的复合型人才
潘建伟等：红专并进，理实交融
陈骏：教学改革是一个长期的过程
韩大元：培养具有国际性和人文情怀的法学人才
陈国强：老师要成为学生的榜样
李志义：教学改革要有顶层设计
陈春声：人文学科的“有用性”
林建华：大学人才培养职能的回归
柯杨：“光杆司令”推动不了教学改革
南志标：教学工作是院长的第一工作
王守仁：英语教育的工具性和人文性
陈道蓄：把学生能力培养对应 到教学的每个环节
李建成：研究型大学的科研 对于人才培养的意义
杨玉良：人才培养关注的是全体学生
后记
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