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小学一年级,老师告诉父母的100件事电子书 租阅

1.作者更权威。作者为多位一线资深教师,他们*了解一年级孩子的特点,一年级孩子上学初期会出现的问题以及家长的困惑都了解得很清楚,他们也更清楚家校如何合作才能更好地培养孩子的学习习惯,为孩子今后的学习与生活打下坚实的基础。         2.内容接地气。这100个教育细节都是作者在长期的教学中研究与提炼出来的,都是一年级孩子会遇到的问题,内容具有针对性,也更符合当今国内小学教育情况。作者通过具体案例进行分析,为家长提供切实有效的教育方法,把科学的教育理念传递给家长。

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作       者:顾新佳

出  版  社:中国纺织出版社

出版时间:2015-07-01

字       数:16.2万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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孩子马上就要上一年级了,孩子上一年级之前需要做哪些准备呢?孩子上了一年级后,家长如何培养孩子良好的学习习惯呢?面对即将到来的种种问题,多位一线资深教师根据自己多年教学经验和为人父母的经历将为家长一一解答。《小学一年级,老师告诉父母的100件事》是一本全面、系统应对小学一年级孩子成长与学习的书,书中解答了父母最关注的幼小衔接、学习习惯、作业问题、情商教育、个性发展、身体发育、安全教育等13类问题。这100个教育细节都是作者在长期的教学中研究与提炼出来的,都是一年级孩子会遇到的问题,作者通过具体案例进行分析,为家长提供切实有效的教育方法,把科学的教育理念传递给家长,并有优秀小学生为本书配画。相信阅读《小学一年级,老师告诉父母的100件事》后,家长了解到100个教育细节,一定能轻松、有效地为孩子做好学前准备,愉快地度过一年级的关键期,让孩子轻轻松松上小学。 孩子马上就要上一年级了,孩子上一年级之前需要做哪些准备呢?孩子上了一年级后,家长如何培养孩子良好的学习习惯呢?面对即将到来的种种问题,多位一线资深教师根据自己多年教学经验和为人父母的经历将为家长一一解答。《小学一年级,老师告诉父母的100件事》是一本全面、系统应对小学一年级孩子成长与学习的书,书中解答了父母*关注的幼小衔、学习习惯、作业问题、情商教育、个性发展、身体发育、安全教育等13类问题。这100个教育细节都是作者在长期的教学中研究与提炼出来的,都是一年级孩子会遇到的问题,作者通过具体案例行分析,为家长提供切实有效的教育方法,把科学的教育理念传递给家长,并有优秀小学生为本书配画。相信阅读《小学一年级,老师告诉父母的100件事》后,家长了解到100个教育细节,一定能轻松、有效地为孩子做好学前准备,愉快地度过一年级的关键期,让孩子轻轻松松上小学。
【推荐语】
1.作者更权威。作者为多位一线资深教师,他们*了解一年级孩子的特,一年级孩子上学初期会出现的问题以及家长的困惑都了解得很清楚,他们也更清楚家校如何合作才能更好地培养孩子的学习习惯,为孩子今后的学习与生活下坚实的基础。         2.内容地气。这100个教育细节都是作者在长期的教学中研究与提炼出来的,都是一年级孩子会遇到的问题,内容具有针对性,也更符合当今国内小学教育情况。作者通过具体案例行分析,为家长提供切实有效的教育方法,把科学的教育理念传递给家长。          3.方法超实用。书中给出的问题解决方法多种多样,有的方法是渐式的,家长可以循序渐,一步步掌握;有的问题提供了多种解决方法,家长只要根据自己孩子的特掌握一个方法,也能够解决遇到的问题。
【作者】
顾新佳,南京晓庄学院附属小学发展规划处主任,一级教师。教学经验丰富,长期行教育研究,曾出版《优秀小学生成长的100个教育细节》《爱孩子,要懂经历教育》《60招轻松教子》等著作。 鲁照斌,南京晓庄学院附属小学校长,高级教师,南京师范大学教育管理访问学者,江苏省教育管理专业委员会常务理事。从教近三十年,拥有丰富的教育管理和德育工作经验,深受学生喜爱。 张贤,南京晓庄学院附属小学校长助理兼德育主任,一级教师,南京市优秀辅导员。其主持的“星卡伴我快乐成长”“诚信超市”“再生资源回收中心”等德育项目取得良好的教育效果。
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内容提要

推荐序

第一章 幼小衔接的6个注意点

孩子不适应幼小作息时间的不同

家有宝贝一年级

教师分析课

互·动·论·坛

孩子分不清幼小学习内容和要求的不同

家有宝贝一年级

教师分析课

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重视幼小学习方式和方法的不同

家有宝贝一年级

教师分析课

互·动·论·坛

了解幼小师生关系的变化

家有宝贝一年级

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提前识字——幼小衔接的知识准备

家有宝贝一年级

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上课铃声响了才想起去厕所——注意幼小衔接自理能力的训练

家有宝贝一年级

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第二章 上小学要做的9点准备

公办,还是民办?——如何选择一所适合的小学

家有宝贝一年级

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开学第一课——告诉他集体生活需要注意什么

家有宝贝一年级

教师分析课

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告诉他“没有玩具的课堂”同样有趣

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男女厕所分开了——灌输性别意识

家有宝贝一年级

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我不想去上小学了——让孩子乐观、自信地接受小学生活

家有宝贝一年级

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互·动·论·坛

文具大卖场——科学购置书包、文具等学习用品

家有宝贝一年级

教师分析课

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书房太花哨了——布置一个适合孩子个性的房间

家有宝贝一年级

教师分析课

互·动·论·坛

听课小能人——教孩子听懂老师的话

家有宝贝一年级

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上课不能随意站起来——培养他的规则意识

家有宝贝一年级

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第三章 教他从“游戏中心”到“学习中心”

一个月内要学会拼音——让孩子明确学习的目标

家有宝贝一年级

教师分析课

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今天要学些什么——帮孩子制订合适的学习计划

家有宝贝一年级

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学过的东西总是忘——教孩子做好课前预习、课后复习

家有宝贝一年级

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掌握正确的书写姿势——打好基础,事半功倍

家有宝贝一年级

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只顾听讲,没时间提问了——让孩子做个课堂提问“小专家”

家有宝贝一年级

教师分析课

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像小猴子一样跳来跳去——教孩子坐得住

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兴趣与能力?——选择适合孩子的课外辅导班

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荷叶底下有一群小金鱼——教孩子学会观察

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想象自己像鸟儿一样——给孩子的想象力插上翅膀

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第四章 让孩子爱上学习的8大技巧

一周能否学会拼音——快乐学拼音的要点

家有宝贝一年级

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宝贝只爱看漫画书——精挑细选,为孩子呈上阅读大餐

家有宝贝一年级

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数字“恐惧症”不可怕——悉心引导孩子爱上数学

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英语也“疯狂”——如何辅导孩子的英语学习

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互·动·论·坛

一到考试就紧张——好方法帮助孩子适应测验

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记一次郊游活动——培养孩子爱上写话的妙招

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像郎朗一样学琴——孩子学乐器应该如何入手

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涂鸦小子——孩子喜欢绘画,父母做好指导

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第五章 遇上棘手的作业问题,怎么办

经常忘记作业——交个朋友,带个本子

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边写作业边玩——环境安静,静心更认真

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互·动·论·坛

字经常写反,卷面较脏

家有宝贝一年级

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跟作业是“敌人”——让孩子爱上写作业

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写作业时要人陪——由“陪”到独立需要一个过程

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第六章 生活好习惯伴随孩子快乐成长

利用智慧,来一场“起床大战”

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洗脸、刷牙、吃饭有条理,上学不迟到

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不做挑食大王——合理饮食,身体棒

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讲卫生,做个健康好宝宝

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遇人点头微笑——有礼貌的孩子人见人爱

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我要看猪猪侠——家有小电视迷

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第七章 智商重要,情商更重要

老师告诉我们微笑无敌——培养孩子有个好心态

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孩子和同学闹矛盾——理性解决孩子间的“战争”

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孩子喜欢当“大王”,怎么办

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面对说假话的孩子——信任孩子,以身作则

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娃娃的“朋友圈”——引导孩子交上适合的朋友

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把别人东西“占为己有”——换位思考,积极引导

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让孩子认识到“好孩子要有责任心”

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从我做起,为孩子树立一个“诚信榜样”

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解剖小金鱼——和孩子一起面对死亡

家有宝贝一年级

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第八章 告诉孩子:管好自己就能飞

自信是一面旗帜——告诉孩子“你能行”

家有宝贝一年级

教师分析课

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像牛顿一样思考问题——培养孩子分析问题和解决问题的能力

家有宝贝一年级

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爸爸总是让我“闭嘴”——为孩子的情绪留下一席之地

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风雨过后见彩虹——学会化解孩子消极、自卑等情绪

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钱不是大风刮来的——教孩子合理支配自己的零花钱

家有宝贝一年级

教师分析课

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我真的做错了——培养孩子的反省能力

家有宝贝一年级

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不做毛小子,不做小马虎——教孩子做事有耐心

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教师分析课

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我有最牛的变形金刚,你没有——孩子喜欢相互攀比

家有宝贝一年级

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第九章 身体发育最关键

跑跑跳跳更健康——适合一年级孩子的体育锻炼

家有宝贝一年级

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科学饮食,合理锻炼——做个健身小达人

家有宝贝一年级

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引导孩子科学用脑——开发孩子的左右脑

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家有小胖墩,怎么办

家有宝贝一年级

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不当“眼镜小博士”——讲究用眼卫生,保护视力

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牙好疼,长蛀牙了——如何保护孩子的牙齿

家有宝贝一年级

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适当的性教育从一年级开始

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第十章 释放个性,感受生活的精彩

好羡慕别人一呼百应的气势——如何看待孩子当班级小干部

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做个小报童——带孩子参加亲子活动

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花生为什么长在土里——满足孩子的好奇心和探索欲

家有宝贝一年级

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才艺小能人——因材施教,发挥特长

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外面的世界很精彩——合理安排亲子出游,增长见闻

家有宝贝一年级

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互·动·论·坛

鼓励孩子邀请朋友到家里来玩

家有宝贝一年级

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如何应对孩子的假期综合征

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第十一章 安全教育从小抓起

上下楼梯不追逐打闹——校园生活“安全第一”

家有宝贝一年级

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我想不起家在哪里了——教孩子记住回家路线和父母的电话

家有宝贝一年级

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小宝可以独自回家吗——爸妈无法及时接孩子,怎么办

家有宝贝一年级

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认识常见的交通标志和安全标志,遵守交通规则

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亲子制作一幅安全地图

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我在等我爸妈——训练孩子面对陌生人的帮助

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第十二章 和学校、老师保持良好沟通

多种方式构建与老师的沟通桥梁

家有宝贝一年级

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如何看待孩子的要求得不到老师的支持

家有宝贝一年级

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遇到难以沟通的老师,怎么办

家有宝贝一年级

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与学校的教育理念有冲突时,怎么办

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孩子在学校遇到突发状况,如何沟通处理

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多久跟老师沟通一次比较合适

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孩子有进步,和孩子一起向老师表达谢意

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与老师交流要有针对性并注意技巧

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如何面对老师反馈孩子的缺点

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别人都送,我怎么办——要不要给老师送礼

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孩子被忽视——做吸引老师的爸妈

家有宝贝一年级

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第十三章 一年级,家庭教育存在的误区

今天,老师提问他了吗——患上一年级焦虑症

家有宝贝一年级

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不能输在起跑线上——给孩子安排满满的兴趣班

家有宝贝一年级

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孩子需要赏识教育——从来不惩罚孩子

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小孩子什么事都做不好——总认为孩子有错

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我家儿子最听话,怎么会主动打人——盲目护短

家有宝贝一年级

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考得好,爸爸给你买玩具枪——滥用物质奖励

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“河东狮吼”——动不动就对孩子发脾气

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犯错了,就揍他一顿——按照一成不变的方式来管教孩子

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孩子小,不懂事——父母喜欢包办孩子的事情

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