学习学是滋养人们成才的智慧的催化剂和加速器。学习学的技术、方法与策略，科学高效，通俗易懂，深入浅出，一经掌握，便可享受读书，愉快学习，掌控生活和人生的主动权——提高整体学习效果数倍甚至数十倍，战术上使人成为考场赢家，战略上使人成为一代英才。学习学结构图理论部分 1 学习学的对象和意义 2 学习的本质与规律 3 学习的主体与客体 4 学习与大脑功能 5 学习与身体素质 6 学习与家庭、社会、学校 7 学习与德、智、体、美、劳 8 全脑八大智力中心实践部分 1 三大基本功：阅读、上课与作业 2 三大写作训练方案 3 五大非智力因素 4 八大智力因素 5 六个自学策略 6 七个考试训练方案 7 九大自主结合 8 十大全脑学习法则测评项目 1 学习心理测评 2 学习能力测评 3 学习动机测评 4 成就动机测评 5 竞赛素质测评 6 考试焦虑测评 7 自信程度测评 8 创造能力测评
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6.2
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作者简介
内容简介
彩插
前言
第一章 学习学概论
第二章 学习学的对象和意义
第一节 学习学研究的对象
第二节 学习学研究的意义
第三章 学习学的本质与规律
第一节 学习学的本质
第二节 学习学的规律
第四章 学习理论与相关学科关系
第一节 中外学习科学理论
第二节 学习学与相关学科的关系
第五章 学习的主体与环境
第一节 学习的主体
第二节 学习的环境
第六章 学习功能、特征与方法
第一节 学习的功能
第二节 学习的特征
第三节 学习的方法
第七章 学习与大脑及身体
第一节 全脑开发理念
第二节 善于使用双脑
第三节 启动脑能风暴
第四节 保持身心健康
第八章 学习与德智体美劳
第一节 五因互相影响
第二节 德智体美劳与学习的关系
第九章 全脑八大智力中心
第一节 语言智力中心
第二节 数学逻辑智力中心
第三节 内省智力中心
第四节 运动智力中心
第五节 视觉空间智力中心
第六节 人际智力中心
第七节 音乐智力中心
第八节 自然观察智力中心
第十章 三个基本功
第一节 全脑阅读基础
第二节 全脑上课学习
第三节 全脑练习速写
第十一章 四个写作训练方案
第一节 基础写作要领
第二节 全脑写作要义
第三节 KJ法写作
第十二章 五个非智力因素
第一节 升华心灵商数
第二节 提高智力商数
第三节 加强情商商数
第四节 强化意志商数
第五节 拓展能力商数
第十三章 八个智力因素
第一节 培养策划力
第二节 培养良好习惯
第三节 培养注意能力
第四节 感知领悟能力
第五节 加强记忆能力
第六节 启动思维想象
第七节 实施高效操作
第八节 发挥创造潜力
第十四章 六个自主策略
第一节 自己教会自己
第二节 自我控制能力
第三节 自录自放学习
第四节 自我检测补强
第五节 自主学习方略
第六节 传媒网络自我防护
第十五章 七个考试训练方案
第一节 考试实力训练
第二节 考试信心训练
第三节 考试心理训练
第四节 考试题型训练
第五节 考试技巧训练
第六节 模拟考试训练
第七节 答题要点训练
第十六章 九个自主结合
第一节 全脑读记结合
第二节 全脑读想结合
第三节 全脑读问结合
第四节 全脑读议结合
第五节 全脑读录结合
第六节 课内课外结合
第七节 扩展定向结合
第八节 输入输出结合
第九节 继承创造结合
第十七章 全脑黄金法则与孵化器
第一节 全脑学习黄金法则
第二节 全脑学习孵化器
|附录|
后记
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