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爱弥儿(精华本)电子书

  丛书特:   1.*权威、*畅销、*值得每位父母收藏的家教经典   2.推动西方教育革新,影响全世界几代人成长,历经百年而不衰的教育精华   3.影响世界教育程的大家作品与时下父母的教子需求的完美结合   4.让高高在上的教育论著走下神坛,*地气的编译版本   5.每位父母都能读懂、都应该学习的教子法则,培养优秀儿童的读物   本书特:   ◎与《理想国》《教育漫话》并称世界三大教育经典

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作       者:[法]让-雅克·卢梭

出  版  社:中国妇女出版社

出版时间:2015-01-01

字       数:13.3万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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孩子就像一棵小树,刚生下来是充满勃勃生机。可是,不当的教育,就像一个不熟练的园丁,将这课小树修剪得乱七八糟,从而使他失去了原有的活力。既然如此,为何不顺应孩子的自然天性,按照他的成长规律,将其培养成才呢? 孩子有着探索世界、发展各种能力的本能,所以无需我们的干预,他们本身就具有成长的冲动。在孩子自由发展的时候,我们只需给他提供良好的环境、一定的帮助和引导,就能使他的能力均衡地发展。 因此,与其赋予孩子学习的动力,不如叫他自己引燃学习的热情。我们可以通过日常生活中的一些事情,让孩子意识到自己知识上的不足,使他们渴望能够获得这些知识。另外,我们还要通过锻炼孩子的动手能力,培养他的技能,使他具有谋生的能力。  <br/>【推荐语】<br/>丛书特: 1.*权威、*畅销、*值得每位父母收藏的家教经典 2.推动西方教育革新,影响全世界几代人成长,历经百年而不衰的教育精华 3.影响世界教育程的大家作品与时下父母的教子需求的完美结合 4.让高高在上的教育论著走下神坛,*地气的编译版本 5.每位父母都能读懂、都应该学习的教子法则,培养优秀儿童的读物 本书特: ◎与《理想国》《教育漫话》并称世界三大教育经典 ◎西方**部以小说的形式写成的教育论著 ◎用顺应儿童天性的方法,培养0~18岁的孩子 ◎与其赋予孩子学习的动力,不如叫他自己引燃学习的热情。 自然在持续不断地锻炼孩子:它用各种各样的考验来磨砺他们的性情,教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。通过这些考验,孩子获得了力量,他们的生命也变得更加坚实了。 ——让-雅克卢梭 《家教经典大师文丛》系列丛书包括: 《蒙台梭利的早期教育(精华本)》 《卡尔威特的教育》 《爱弥儿(精华本)》 《教育漫话》 《母爱教育》 《阿德勒的儿童性格教育》 《斯托夫人自然教子书》 《斯宾塞的快乐教育》 《福禄培尔幼儿教育》 《俗物与天才:塞德兹早期教育法》 《爱的教育》 《儿童生活教育》<br/>【作者】<br/>让-雅克卢梭(1712~1778),法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。卢梭出生于瑞士日内瓦一个钟表匠家庭,童年时给别人当过学徒。由于生活过于困苦,卢梭在16岁那年离家,始四处流浪和漂泊的生活。后来,卢梭搬到法国巴黎定居,并在那里始他的写作生涯。卢梭是近代*影响力的浪漫主义思想家。他崇尚以顺应儿童自然发展规律的方式展家庭教育。为此,他创作了著名教育理论小说《爱弥儿》。书中,他深化了爱和友谊的情感表现,让父母的教育思想摆脱陈旧的教育理论观的束缚;他使儿童睁双眼,观察美丽多彩的大自然;他使自由成为一个儿童成长的目标;他对后来人的家庭教育方式有着深远的影响。卢梭还著有《新爱洛伊斯》《社会契约论》《忏悔录》等。<br/>
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前言

原序(节选)

第一章 顺应儿童天性的教育

孩子是需要保护的幼苗

教育应该顺应孩子的天性

无拘无束地成长

爱弥儿

认识我们的孩子

父母的引导

第二章 开发儿童的基本能力

孩子能力的发展

能力发展的条件——头脑与身体的配合

开发儿童能力的几点法则

自然触动孩子的感官

意识的形成

儿童的各种能力

能力均衡发展的爱弥儿

第三章 智力开发与技能培养

用兴趣点燃孩子学习的热情

用提问的方法引导孩子学习

让孩子掌握一门手艺

第四章 性教育与情感培养

保护童真

儿童情感的培养

思想品德的培养

爱弥儿的发展

情感的升华

第五章 女孩的教育

女孩教育与男孩教育的不同

苏菲的成长

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