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教育的重构——真实场景下实践教学模式的创新电子书 租阅

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作       者:凌涛

出  版  社:电子工业出版社

出版时间:2016-11-01

字       数:6.5万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 教育

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本书以实践教学这一教育改革难为切,深浅出地从新一代的能力构建和当代社会需求手,在系统分析中国教育的发展、国外实践教育的理论和经验的基础上,对当前大专院校教育体系提出解构和重构的思考,倡导以“互联网+校园”(N+U)的教育模式,积极探索以校园(社区)为“真实场景”的实践教学模式的新途径,并同时支持创新创业实践教育和跨学科实践教学。希望通过创新和实践,激发更多教育工作者对教育改革的深刻思考。本书适合从事教育以及相关产业的人士阅读。 本书以实践教学这一教育改革难为切,深浅出地从新一代的能力构建和当代社会需求手,在系统分析中国教育的发展、国外实践教育的理论和经验的基础上,对当前大专院校教育体系提出解构和重构的思考,倡导以“互联网+校园”(N+U)的教育模式,积极探索以校园(社区)为“真实场景”的实践教学模式的新途径,并同时支持创新创业实践教育和跨学科实践教学。希望通过创新和实践,激发更多教育工作者对教育改革的深刻思考。本书适合从事教育以及相关产业的人士阅读。
【作者】
凌涛,北京信息科技大学计算机学院教师,N U教育模式创始人,真实场景实践教学模式的倡导者。长期致力于教育、实践教学和互联网 新经济下的商业模式等领域的研究。 张卫国,资深品牌顾问,N U教育模式联合创始人。长期致力于品牌建设与管理、品牌体验营销和实践教育等领域的研究。
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内容简介

序 实践教育的新途径

自序

1 引子

八九点钟的太阳

我们的教育

新经济时代的社会需要

危机在哪里

2 差距

实践教学的意义

国内实践教学面临的问题和难点

中国教育的历史沿革和社会变迁

美国的实践教学发展

杜威的体验学习理论

服务学习对美国实践教学的影响

其他国家的实践教学模式

3 解构

教育观念的解构

管理机制的解构

组织体系的解构

校园角色的解构

创新模式的解构

4 重构

真实场景的实践教学是新经济时代的一场革命

体验学习观念的重构

“互联网+校园”技术的重构

教务系统角色的重构

创新创业的组织生态体系的重构

5 探索

后勤是真实场景实践教学的土壤

真实场景实践教学载体的选择

无围墙真实场景实践教学模式的诞生

建立适应时代要求的新的实践教学评估体系

经验可传授,经历不可替代

充分释放社团的力量

真实场景让实践教育走出舒适区

模型对真实场景实践教学推广的意义

6 未来

由外而内的教育变革

技术迭代对教育的影响

情怀是教育改革的催化剂

互联网取代不了的体验教育

会玩儿才有创造力

参考文献

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