全球化时代青少年国家认同教育研究电子书

第一章 国家认同概述

第一节 国家认同相关概念梳理

一、全球化

二、认同

三、国家认同相关概念的比较

第二节 国家认同的重要性

一、国家认同源于个人的归属感需要

二、国家认同是维系一国存在和发展的重要纽带

三、国家认同是现代国家的合法性基础

四、国家认同是多民族国家维护民族团结的基本条件

第三节 国家认同的维度

一、政治认同：国家认同的关键

二、文化认同：国家认同的核心

三、历史认同：国家认同的根基

四、语言认同：国家认同的基础

第二章 全球化对国家认同的挑战

第一节 全球化对国家认同的挑战

一、全球化挑战政治认同

二、全球化挑战文化认同

三、全球化挑战语言认同

四、全球化时代强化国家认同的必要性

第二节 全球化对我国青少年国家认同意识的挑战

一、当代青少年的国家认同状况

二、全球化对我国青少年国家认同意识的挑战

第三节 全球化时代加强国家认同教育的意义

一、国家认同教育有利于增强国家凝聚力

二、国家认同教育是维护我国民族团结和国家稳定的长久策略

三、国家认同教育是建构和提升公民国家认同的基础

四、国家认同教育有助于青少年形成正确的世界观、人生观、价值观

五、国家认同教育是延续中华民族文化、培养未来优秀接班人的可靠保证

第三章 全球化时代国外青少年国家认同教育探索

第一节 美国的国家认同教育

一、美国国家认同教育的主要内容

二、美国国家认同教育的主要途径

第二节 英国的国家认同教育

一、英国国家认同教育的内容

二、英国国家认同教育的方法、途径

第三节 法国的国家认同教育

一、法国国家认同教育的内容

二、法国国家认同教育的方法、途径

第四节 德国的国家认同教育

一、德国国家认同教育的内容

二、德国国家认同教育的方法、途径

第五节 俄罗斯的国家认同教育

一、俄罗斯国家认同教育的主要内容

二、俄罗斯国家认同教育的方法、途径

第六节 新加坡的国家认同教育

一、新加坡国家认同教育内容

二、新加坡国家认同教育的方法、途径

第七节 日本的国家认同教育

一、日本国家认同教育的主要内容

二、日本国家认同教育的方法、途径

第八节 韩国的国家认同教育

一、韩国国家认同教育的内容

二、韩国国家认同教育的方法、途径

第九节 其他国家的国家认同教育

一、泰国的国家认同教育

二、菲律宾的国家认同教育

三、印度尼西亚的国家认同教育

四、印度的国家认同教育

五、土耳其的国家认同教育

六、意大利的国家认同教育

七、葡萄牙的国家认同教育

八、保加利亚的国家认同教育

九、瑞士的国家认同教育

十、丹麦的国家认同教育

十一、波兰的国家认同教育

十二、埃及的国家认同教育

十三、突尼斯的国家认同教育

十四、加拿大的国家认同教育

十五、墨西哥的国家认同教育

十六、澳大利亚的国家认同教育

十七、新西兰的国家认同教育

第四章 国外青少年国家认同教育的特点

第一节 国外青少年国家认同教育的内容

一、思想政治教育

二、传统文化教育

三、历史教育

四、母语教育

五、国旗国歌教育

第二节 国外青少年国家认同教育的途径

一、政府高度重视国家认同教育

二、学校是开展国家认同教育的主渠道

三、学校教育与家庭教育、社会教育相结合

四、重视开发和利用国家认同教育资源

五、利用大众传媒加强国家认同教育

第三节 国外青少年国家认同教育的方法

一、教育目标明确

二、在不同年龄阶段实施不同层次的教育

三、教育方法多样化

四、校内教育与校外教育紧密结合

第五章 全球化时代中国青少年国家认同教育的构建

第一节 通过思想政治教育增强政治认同

一、思想政治教育的重要性

二、思想政治教育的主要内容

三、加强思想政治教育的方法、途径

第二节 通过中华优秀传统文化教育增强文化认同

一、中华优秀传统文化的价值

二、加强中华优秀传统文化教育的意义

三、中华优秀传统文化教育面临的机遇与挑战

四、加强中华优秀传统文化教育的有效途径

第三节 通过历史教育增强历史认同

一、历史教育的重要性

二、历史教育面临的问题

三、历史教育的途径、方法

第四节 通过母语教育增强语言认同

一、母语教育的重要性

二、强化汉语母语教育的重要性

三、加强汉语母语教育的举措

参考文献

后 记