编辑推荐： ☆“积极倾听”让父母可以放下自我的判断，扔掉沟通的“绊脚石”，使孩子更愿意和父母来诉说，而父母也可以更深地了解孩子的想法。 ☆“我—信息”让父母更真实和真诚地表达自己的需求，在不伤害孩子的前提下，使父母自己的需求得到满足。 ☆亲子双赢的“第三法”让父母和孩子有了共同解决问题的平台，抛弃以往“你输我赢”的模式，不溺爱、不惩罚。
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前言
第一章 行为窗口和P.E.T.的两个核心原则
行为窗口
P.E.T.的两个核心原则
不一致原则
问题归属原则
第二章 倾听，了解孩子行为背后的声音
导言
每个孩子都是奋力向前的蜗牛
起风了，愿你随风而行
妈妈，我被打了！
一不小心，你就成了榜样
披荆斩棘的，不一定是王子
看，是石头在满天飞
妈妈，明天还是周末吗？
第三章 接纳，融洽亲子关系最佳时机
当你不知道该说什么的时候，就说实话吧！
Terrible Two’s，原本可以很欢乐！
妈妈，你比以前更爱我了！
孩子挑战，你试过“调整环境”吗？
每一个行为都是一种沟通
一小时爱上接纳
第四章“我—信息”，我的需求这样说出口就对了
导言
透过P.E.T.，我看到了你
每个人都对关系负有100%的责任——看P.E.T.如何帮我穿越亲密关系的幻灭阶段
萍水相逢，我愿成为一道光
开放自我，打开心灵的窗
我的讲师梦
第五章 需求冲突——家庭成员之间关系的转折点
导言
我家有个神奇的小本子
透过表面冲突看到你我需求
让星星陪着我
记一次“没规矩”的沙龙
第六章 做中学，改变在不知不觉中发生
你的问题都将不是问题
下辈子再也不要当老大
三年后的重逢，让我们携手今生
快乐家庭的秘方
第七章 P.E.T.讲师名录（截至2017年3月）
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