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不咆哮 让孩子爱上学习电子书

 想要好好学习的孩子,为什么又逃避学习?  深爱孩子的你,为什么忍不住对孩子大吼大叫?  父母陪孩子读书,是为了陪他把难题解决掉,而不是对他咆哮! ★ 家长陪读必修课,一本教家长如何陪孩子写作业的书!孩子写作业磨蹭、马虎、不积极,咆哮有用吗?努力控制情绪,面对孩子学习还是崩溃大吼大叫怎么办?怎么让表扬、物质奖励管用?家长快速掌握儿童心理,问题迎刃而解。

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作       者:田宏杰

出  版  社:浙江教育出版社

出版时间:2019-02-28

字       数:16.6万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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很多家长,在陪孩子学习上花费了很大的精力,但并没有收获满意的效果,孩子一写作业就始磨磨蹭蹭,玩铅笔、玩橡皮,发呆,一会要喝水、一会要上厕所;每天作业拖到十都做不完,没有时间阅读、弹琴、玩耍,甚至影响了睡眠;以前常用的表扬、鼓励越来越不管用,讲道理也不管用,甚至责骂、惩罚都不管用……这时候的我们,都会忍不住对孩子大声咆哮!? ? ? 其实,孩子内心都想要好好学习,但在学习的过程中,由于心理发展水平的限制,缺少足够力量去抵抗学习的倦怠和挫折,这时候更需要作为家长的我们,陪伴孩子一起跨越挫折,不断强化他“想要学习”的力量! ?本书会带领家长一步一步了解孩子的内心世界,认真学习孩子的成长特,用心理学激励孩子主动学习、学会学习、爱上学习,去帮助孩子集中注意力,读好书、做好运动,养成自信积极的魅力人格。在这个过程中,孩子不仅成绩好了,亲子关系也会得到改善。 ?【您将收获】 ?◇孩子能够全神贯注、积极主动地写字、背课文、读英语。 ?◇孩子能够快速认真地完成作业,有更多时间去玩耍,去踢球,去读书,去做有意义的事。 ?◇孩子能够坚持下来,完成自己的目标,积极增加自己的学习难度,变得更加自律和坚毅。 ?◇父母在陪读时能够控制情绪,懂得引导孩子和自己形成良性互动,和谐关系,共同成长。

    很多家长,在陪孩子学习上花费了很大的精力,但并没有收获满意的效果,孩子一写作业就始磨磨蹭蹭,玩铅笔、玩橡皮,发呆,一会要喝水、一会要上厕所;每天作业拖到十都做不完,没有时间阅读、弹琴、玩耍,甚至影响了睡眠;以前常用的表扬、鼓励越来越不管用,讲道理也不管用,甚至责骂、惩罚都不管用……这时候的我们,都会忍不住对孩子大声咆哮! 

    其实,孩子内心都想要好好学习,但在学习的过程中,由于心理发展水平的限制,缺少足够力量去抵抗学习的倦怠和挫折,这时候更需要作为家长的我们,陪伴孩子一起跨越挫折,不断强化他“想要学习”的力量!

 本书会带领家长一步一步了解孩子的内心世界,认真学习孩子的成长特,用心理学激励孩子主动学习、学会学习、爱上学习,去帮助孩子集中注意力,读好书、做好运动,养成自信积极的魅力人格。在这个过程中,孩子不仅成绩好了,亲子关系也会得到改善。

 【您将收获】

 ◇孩子能够全神贯注、积极主动地写字、背课文、读英语。

 ◇孩子能够快速认真地完成作业,有更多时间去玩耍,去踢球,去读书,去做有意义的事。

 ◇孩子能够坚持下来,完成自己的目标,积极增加自己的学习难度,变得更加自律和坚毅。

 ◇父母在陪读时能够控制情绪,懂得引导孩子和自己形成良性互动,和谐关系,共同成长。

【推荐语】

 想要好好学习的孩子,为什么又逃避学习?

 深爱孩子的你,为什么忍不住对孩子大吼大叫?

 父母陪孩子读书,是为了陪他把难题解决掉,而不是对他咆哮!

★ 家长陪读必修课,一本教家长如何陪孩子写作业的书!孩子写作业磨蹭、马虎、不积极,咆哮有用吗?努力控制情绪,面对孩子学习还是崩溃大吼大叫怎么办?怎么让表扬、物质奖励管用?家长快速掌握儿童心理,问题迎刃而解。

★ 用心理学,破解陪读难题。田宏杰博士作为儿童心理教育专家,长达20年实战心理教学经验,上万个家庭教育案例,帮助无数孩子和家长解决问题。田老师的众多学生中很多都是中小学校长、教师、心理咨询师,所以被大家称为“老师们的老师”。 本书将陪读问题分成9大模块,对应心理学知识,帮助家长解除焦虑,从此轻松陪读。

★ 70个常见学习场景,从困扰你的问题始,内容涵盖情绪管理、自控力、性格形成、习惯培养、学习方法等,超强实操性陪读全书,28天建立和谐亲子陪读关系,让家长从容陪读,让孩子爱上学习。

★ 教育学与心理学大咖联袂推荐,抓住关键时期,受益终生。“小学看父母,初中看同学,高中看自己”,小学阶段是形成学习能力的关键时期,一定要有目的地培养,让孩子的学习能力成长起来,同时科学地对待孩子成长过程中出现的问题,用对方法,让孩子学得去,爱上学习,终生受益。

【本书适用】

◇无法忍受孩子磨蹭、忍不住咆哮的父母

◇想让孩子爱上学习、锻炼意志的父母

“愿家长们在陪学的道路上与孩子一起成长,一起完成你们的英雄之旅!”


【作者】

【田宏杰】

北京师范大学发展与教育心理学博士

北京青年政治学院北京青少年研究所负责人

北京市青少年教育与发展基地副教授

国家二级心理咨询师

20年专攻儿童发展与教育心理学研究和教学工作,

学生中很多都是中小学校长、教师、心理咨询师,是“老师们的老师”。

被誉为“最了解儿童心理的人”之一。

同时也是一位三年级小学生的母亲。

目录展开

作者简介

序 用对方法,让孩子爱上学习

第一章 从你困扰的问题开始

孩子不爱学习,怎么办

陪学时,压不住火怎么办

说“别磨蹭了”为什么不管用

为什么孩子写作业爱磨蹭

注意力不集中,怎么办

孩子总要玩手机,怎么办

怎么让表扬、物质奖励管用

“散养”的孩子如何取得好成绩

第二章 自信心——为学习带来翻天覆地的变化

成长性思维·夸“聪明”反倒害了孩子

掌控性目标·好成绩不是盯出来的

破局·怎样根治各种“我做不到”

换框法·“跟不上”的孩子如何逆袭

找原因·引导孩子从失败中获得力量

征服·让孩子从困难中获得自信

第三章 内驱力——用对方法让孩子劲头十足

强化·让孩子体会到学习的好处

内部动机·怎样激发学习的内部动力

目标分解·让学习像玩电子游戏一样上瘾

心锚法·如何让成功经验在心里打上烙印

隐喻法·讲故事,打造学习愿景

第四章 自控力——自律才能真正自由

意志力·为什么孩子不能自控

延迟满足·让孩子学习时坐得住

打破负循环·孩子“破罐子破摔”,怎么办

坚毅·像锻炼肌肉一样锻炼意志

暂停法·让孩子的心思回到学习上

契约法·在自律中获得真正的自由

第五章 情绪管理——让快乐激发潜能

积极情绪·学巴菲特,跳着踢踏舞去上学

心流·孩子有挫败感,怎么办

抗逆力·把错误逆变为学习机会

心理弹性·成败并非泾渭分明

自主性·放弃威胁,激发学习热情

情绪调节·如何应对考前焦虑

情绪冰山·将坏情绪引向正面

第六章 用对方法——让孩子自主学习

认真·孩子“马虎”,怎么办

启动原则·20秒内,让孩子立刻行动

番茄钟法·拉紧注意力的缰绳

清单法·不再为作业纠缠

刻意练习·让孩子做题又快又好

思维导图·让孩子自主学习

第七章 有效反馈——效果比道理更重要

有效反馈·用对方法,大大提升学习热情

鼓励三步法·从行为到品质,再到未来

模仿卓越·怎样用“别人家的孩子”来激励

负面评价·唠叨、责骂、惩罚为什么不管用

正面言语·用强制法,让孩子完成任务

有效批评·你知道如何批评吗

第八章 智慧管教——与孩子共同成长

心理需求·坏行为下隐藏的“成长密码”

共情·用共情说服孩子

启发式提问·让孩子主动改变

父母情绪·怎样面对陪读中的挫败感

映射·你一说孩子,他就怼你,怎么办

完整的爱·家有二宝,大宝怎么管

自我同一·用“心”与青春期的孩子对话

夫妻沟通·父母在管教中有冲突,怎么办

转换信念·解决隔代教养中的冲突

第九章 积极性格——让成长洒满阳光

拓展性思考·孩子输不起,怎么办

坚强·孩子爱哭不是错

勇敢·孩子胆小,怎么办

走出舒适·让孩子自由表达、勇敢发言

解决冲突·孩子激烈反对家长管教,怎么办

开放·嫉妒也是成长的力量

安全感·如何避免孩子被虐待和欺凌

理解很重要·正确对待老师的批评

第十章 良好习惯——好习惯成就大未来

诚实·孩子说谎,怎么办

自主管理·别让孩子偷偷玩游戏

边界·学习中过于依赖父母,怎么办

行为矫正·孩子为什么爱说脏话

说到做到·保证计划不落空

未雨绸缪·孩子早恋,怎么办

解决冲突·孩子被打了,要不要打回去

预见性·开学了,要怎么“收心”

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