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范玲简介
序 言
前 言
第一章 认识儿童多动症
案例导入
第一节 多动症——披着“淘气”的外衣
第二节 识别儿童多动症
第二章 儿童注意和行为的发展
第一节 儿童注意的发展
第二节 儿童行为的发展
第三章 儿童多动症的治疗
案例导入
第一节 药物治疗
第二节 心理治疗
第三节 其他治疗方法
第四节 治疗方案的制定
第四章 儿童多动症的家庭护理
案例导入
第一节 儿童多动症家庭护理概述
第二节 儿童多动症家庭护理计划
第三节 引领家长帮助多动症儿童
第四节 帮助小朋友对付多动症
第五节 应对不同年龄阶段多动症儿童的常见问题
第五章 儿童多动症家庭护理常见疑问及解析
☆ 如何正确认识儿童多动症？
☆ 多动症是一种神经病或精神病吗？
☆ 家长的个性特点会影响儿童多动症的发生吗？
☆ 家长的社会阶层会影响儿童多动症的发生吗？
☆ 父母的教育方式会影响儿童多动症的发生吗？
☆ 母亲吸烟或饮酒会导致下一代得儿童多动症吗？
☆ 为什么男孩患多动症多于女孩？
☆ 独生子女容易患多动症吗？
☆ 新生儿期哪些疾病可能与多动症发病有关？
☆ 饮食对儿童多动症有什么影响吗？
☆ 多动症儿童应该远离哪些食品？
☆ 在日常生活中如何让儿童远离铅中毒？
☆ 如何识别儿童多动症？
☆ 怀疑孩子患了多动症，家长应该怎么做？
☆ 家长带孩子去医院诊治需要为医生提供哪些信息？
☆ 家长配合医生进行诊治时需要注意哪些问题？
☆ 如何从注意集中的时间正确判断儿童多动症？
☆ 在幼儿期早期诊断多动症有何意义？
☆ 为什么将多动症起病年龄定为7岁前？
☆ 为什么很多多动症在青少年时期才被诊断？
☆ 多动症儿童真的“多”动吗？
☆ 多动症儿童的“多动”有何特点？
☆ 男女多动症儿童的表现有什么不同？
☆ 儿童多动症广泛性多动与境遇性多动有哪些差别？
☆ 多动症儿童的冲动有哪些表现？
☆ 做事分心是多动症的表现吗？
☆ 为什么多动症儿童容易激惹？
☆ 多动症儿童的思维活动有哪些特征？
☆ 多动症儿童的注意活动有哪些特点？
☆ 如何训练多动症儿童的注意力？
☆ 多动症儿童的言语障碍有哪些表现？
☆ 多动症儿童的记忆障碍有什么表现？
☆ 多动症儿童有哪些心理缺陷？
☆ 多动症儿童有睡眠问题吗？
☆ 多动症儿童发生睡眠问题的原因是什么？
☆ 多动症儿童的伴随症状有哪些？
☆ 多动症儿童的自我防卫措施有哪些？
☆ 与多动症高度共病的精神疾病有哪些？
☆ 多动症应与哪些疾病相鉴别？
☆ 儿童多动症与抽动-秽语综合征如何区别？
☆ 儿童多动症与小舞蹈症如何鉴别？
☆ 儿童多动症与儿童癫痫如何区别？
☆ 儿童多动症与孤独症如何区别？
☆ 儿童多动症与儿童焦虑症如何区别？
☆ 儿童多动症与儿童精神分裂症如何区别？
☆ 多动症与亚急性硬化性脑炎如何鉴别？
☆ 多动症与听觉障碍呈现的多动如何区别？
☆ 严重的多动症与头小畸形儿如何鉴别？
☆ 儿童多动症与儿童行为问题如何区别？
☆ 如何区分儿童多动症与儿童品行障碍？
☆ 儿童多动症与儿童学习障碍如何区别？
☆ 多动症儿童智能低下吗？
☆ 多动症儿童与弱智低能儿童如何鉴别？
☆ 多动症儿童的社会适应能力如何？
☆ 多动症儿童能上幼儿园吗？
☆ 多动症儿童的人际关系有什么特点？
☆ 如何做好多动症儿童的家庭教育？
☆ 多动症儿童在儿童期需要培养哪些能力？
☆ 多动症儿童的兴趣有哪些特点？
☆ 多动症儿童为什么对学习缺乏兴趣？
☆ 学习成绩好就可以排除多动症吗？
☆ 对于多动症儿童，家长陪读好吗？
☆ 对于多动症儿童家长陪读可产生哪些不良结果？
☆ 需要请家教时应注意哪些问题？
☆ 儿童多动症有哪些治疗方法？
☆ 治疗儿童多动症的目标是什么？
☆ 药物能够治愈儿童多动症吗？
☆ 针对儿童多动症，国外的用药标准是什么？
☆ 针对儿童多动症，国内的用药标准是什么？
☆ 使用药物治疗儿童多动症应注意哪些问题？
☆ 哪些药物可以减轻多动症症状？
☆ 哪些药物会加重多动症症状？
☆ 应用药物治疗儿童多动症效果不理想的原因有哪些？
☆ 哪些多动症儿童不宜采用中枢神经兴奋剂治疗？
☆ 如何运用行为矫正方法对多动症儿童进行干预？
☆ 儿童多动症的预后怎样？
☆ 家长训练多动症儿童增强其服从性的有效指令有哪些？
☆ 多动症儿童学校管理的一般原则有哪些？
☆ 针对多动/冲动为主型的多动症儿童，可以采用哪些方法进行教育？
☆ 针对注意障碍为主型的多动症儿童，可以采用哪些教育方法？
☆ 多动症儿童自我调控的方法有哪些？
☆ 如何调动社会力量来加强多动症的防治？
☆ 如何预防儿童多动症？
附 录
附录2 儿童注意力量表
附录3 相关网站及资源
参 考 文 献
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