★耶鲁大学40年研究成果，美国格塞尔人类发展研究所根据上千位孩子真实成长跟踪总结的早教百科！ 为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国格赛尔人类发展研究所在耶鲁大学对数以千计的孩子行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。
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三岁孩子能力发展及教养简表
从友善到叛逆——
三岁孩子的身心发展特质
1.三岁到三岁半：快乐而友善的稳定成长期
2.三岁半到四岁：焦虑而叛逆
3.给父母的提醒
合作意识的启蒙期——
三岁孩子的人际关系
1.三岁：喜欢和其他孩子相处， 合作意识的启蒙期
2.三岁半：孩子对同伴感兴趣，父母注意引导他避免受排斥
3.和兄弟姐妹的关系：化解冲突全靠父母
让孩子不再和你对着干——
与三岁孩子相处的技巧
1.了解与接纳他的两大技巧
2.让生活轻松快乐的十三个技巧
3.合理的管教方式
4.给父母的提醒
先进后退——
三岁孩子的能力表现
本阶段孩子的主要表现
1.三岁到三岁半：各方面进步很快
2.三岁半到四岁：正常的倒退期
好玩就能好快乐——
三岁孩子的庆生会
本阶段孩子的主要表现
1.成功秘诀
2.活动安排
3.花费及注意事项
小技巧发挥大作用——
三岁孩子的生活常规
本阶段孩子的主要表现
1.饮食：从乖宝宝到对着干
2.睡眠很好，妈妈可以准备起床礼物
3.天天睡午觉
4.大小便自己解决
5.喜欢洗澡
6.穿脱衣服动作娴熟，父母帮忙要果断
7.情绪的发泄
妈妈做对了，孩子就会了——
三岁孩子的心智能力
本阶段孩子的主要表现
1.时间概念:把时间具体化，有助于孩子的学习
2.空间概念： 如果很弱一定要及时补救
3.数的概念：开始会简单的计数
4.幽默感：注意继续培养
5.编说故事能力：暴力情节出现属于正常现象
6.一般创造力：开发的黄金时间
因材施教——
三岁孩子的个体差异
本阶段孩子的主要表现
1.动机弱的孩子要好好鼓励
2.注意力不集中也不要紧
3.自主性弱的孩子更需要提醒和引导
4.给适应力差的孩子一个稳定的环境
5.不要用外力改变孩子动作的快慢
6.要求完美的孩子要鼓励他去尝试
7.两个办法让孩子感到快乐
8.排行影响个性发展
9.性别不同，表现也会不一样
10.给父母的提醒
你是否也遇到过这些麻烦？——
源自妈妈们的真实故事
1.女儿特别不听话，怎么办？
2.女儿老爱黏着我不放，怎么办？
3.怎样面对我的小暴君女儿？
4.孩子爱捉弄妹妹，怎么办？
5.该怎样和孩子解释“死亡”之类的事？
6.孩子总喜欢咬被单，怎么办？
7.孩子不肯接受大小便训练，怎么办？
8.儿子不肯坐着好好吃饭，怎么办？
9.我该不该告诉儿子他是“养子”呢？
10.儿子害怕玩具小丑，怎么办？
11.宝宝恐惧黑夜，不敢上床睡觉，怎么办？
12.孩子总是撞击头部，怎么办？
13.孩子有用左手的习惯，怎么办？
14.孩子不喜欢自己的性别，怎么办？
15.必须让孩子上托儿所吗？
16.孩子三岁了，不可以教他认字吗？
17.怎样对待孩子才算是“溺爱”呢？
结语
附录： 适合三岁孩子的玩具
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