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内容简介
作者简介
推荐序
家庭教育需要文化自信
家庭教育需要理性知识
家庭教育需要扎根日常生活
序言
前言
上篇 角色要求与观念更新
一、家庭教育的角色要求
1. 家庭
2. 夫妻
3. 父母
4. 亲子
5. 祖孙
6. 兄弟
7. 朋友
8. 管理
9. 教育
10. 依靠
11. 纯粹
12. 复杂
13. 品德
14. 知道
15. 行动
16. 修炼
17. 智慧
18. 焦虑
19. 愉悦
20. 谨慎
21. 惯常
22. 创造
23. 幸福
24. 孝顺
25. 典范
26. 需要
27. 坚持
二、家庭教育的观念更新
28. 平衡
29. 幼稚
30. 忍耐
31. 安全
32. 文质
33. 权威
34. 规矩
35. 自由
36. 感觉
37. 掌控
中篇 教育艺术与方法
一、家庭教育的艺术
1. 态度
2. 经验
3. 影响
4. 预防
5. 治疗
6. 辛苦
7. 交流
8. 沟通
9. 尊重
10. 理解
二、家庭教育的方法
11. 激励
12. 信任
13. 宽容
14. 鼓舞
15. 破立
16. 提醒
17. 挑战
18. 突击
19. 等待
20. 启发
21. 指导
22. 发现
23. 问题
24. 陪伴
25. 监督
26. 支撑
27. 剥夺
28. 评论
29. 批判
30. 勉强
31. 排斥
32. 责备
33. 草率
34. 生活
35. 挫折
36. 演示
37. 计划
38. 羞耻
39. 悲伤
40. 疲惫
41. 超越
下篇 儿童发展的规律与培养目标
一、儿童发展的规律
1. 阶段
2. 脆弱
3. 认识
4. 快慢
5. 拖拉
6. 熟悉
7. 掩饰
8. 懈怠
9. 成败
10. 学习
11. 模仿
12. 进展
13. 积累
14. 接受
15. 早恋
16. 羡慕
17. 竞争
18. 期盼
19. 思考
20. 记忆
21. 兴趣
二、培养儿童的目标
22. 分享
23. 诚实
24. 健康
25. 成功
26. 勇敢
27. 正直
28. 善良
29. 勤奋
30. 谦虚
31. 优秀
32. 梦想
33. 未来
34. 对错
35. 抉择
36. 比较
37. 品尝
38. 考试
39. 纠结
40. 痛苦
41. 克制
42. 因果
后记
参考文献
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