课堂提问的技术与艺术电子书

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6.2

作者：（美）英彼得·沃利

出版社：中国青年出版社

出版时间：2020-01-01

字数：9.7万

所属分类：教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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这是每位教师必学的优质课堂提问指导手册，一本促学生成长型思维发展的教师书。本书给出的提问策略既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，可以拿来即用，旨在帮助教师学会哲学性提问，让学生积极参与到创造性的课堂互动中，而实现优质高效的课堂教学和学习效果。作者向教师展示了提问的技术与艺术，告诉老师如何提出激动人心的、放式的问题，轻松搞定课堂上可能出现的各种冷场和尴尬局面，营造人人可参与的充满创造性的课堂。这些宝贵的批判性思维和创造性思维策略，深浅出，引人胜，对于任何一线教师、教育工作者、关心教育的家长和有兴趣探讨批判性和创造性思维的读者，都是一本不折不扣的经典之作。 【推荐语】 ◆教师需要人手一本的课堂提问教学指南，帮助教师更高效地管理课堂，帮助学生更快速地融课堂。 ◆覆盖课堂提问所涉及的所有方法和技巧，以问题为中心的教学法，促学生成长型思维和审辩式思维发展，提升学生看待问题和世界的视角，促学生的课堂参与度，提高课堂教学效果。 ◆本书介绍了100个课堂教学提问策略，集结了众多前沿的教学理念、权威的教学研究、典型的教学案例，既有浓浓的人文关怀，又有丰富的科学素养。每一条提问策略都可为教师提供一套完整的可操作的教学提问法，高效通师生之间信息的双向流。采纳本书所提出的提问策略，教师可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，造一个优质高效的提问型课堂。 【作者】 彼得·沃利（Peter Worley），伦敦大学伯贝克学院哲学硕士，伦敦国王学院哲学博士。独创哲学探究教学方法，被誉为“哲学教学法”，并著有相关著作《帮助孩子发展思维》，他的《提问机制》是教师课堂提问的品，《哲学商店》曾获2013年教学资源奖的教学图书奖。他于2014-2018年任欧洲儿童哲学发展基金会主席，伦敦国王学院的访问研究员。如今在慈善机构哲学基金会工作，致力于在教育领域推广哲学理念和哲学思维。

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