这本《教育漫话》的内容，只是针对教育的主要目的和各种目标，以及一位绅士的儿子的教育，所发表的一般意见……因此我所谈的东西，基本上都是他这种地位的年轻绅士的教养所必需的一般事项…… 平常的人之所以有好有坏，之所以或有用或无用，十有八九都是教育造成的。人与人之间所以千差万别，都是出于教育的不同。 一切教育的要务，全在德行与智慧的培养。 ——约翰·洛克
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6.2
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出版说明
译者前言
目录
§1 教育的意义
健康教育
§2—§4 健康教育总论
§5—§6 保暖问题
§7 冷水锻炼
§8—§10 游泳和户外运动
§11—§12 衣着
§13–§18 饮食
§20 水果
§21—§22 睡眠
§23—§28 便秘
§29 医药
§30 身体健康的原则
品德教育
§31—§33 精神健康总论
§34—§37 不溺爱
§38—§39 欲望服从理性
§40—§42 父子关系
§43—§46 管教方法总论
§47—§51 棍棒教育的弊端
§52—§55 奖励
§56—§62 荣誉感和羞耻心
§63 孩子气不必管
§64—§65 如何立规矩
§66 习惯的培养
§67 礼貌
§68—§70 同伴
§71 父母师长以身作则
§72—§76 培养兴趣
§77—§80 正确的惩罚方式
§81—§82 说理和榜样示范
§83—§88 正确的惩罚方式
§89 父母师长以身作则
§90—§92 选择家庭教师
§93 教养
§94 人情世故
§95—§98 亲切沟通
§99—§100 让孩子敬畏
§101—§102 摸子女的脾性
§103—§109 如何对待子女的各种要求
§110 慷慨和公正
§111—§114 如何对待子女的哭闹
§115 勇敢坚忍
§116—§117 残酷
§118—§122 好奇心
§123—§127 如何纠正游手好闲的毛病
§128—§129 如何纠正好玩的毛病
§130 玩具
§131—§132 说谎
§133—§139 德行
§140 智慧
§141—§145 教养
§146 同伴
知识和技能教育
§147 学问的地位
§148—§159 阅读
§160—§161 书写
§162—§166 外语学习
§167 教学方法
§168—§170 外语学习
§171—§174 写作
§175—§176 教学方法
§177 外语学习
§178—§187 人文教育课程
§188—§189 语言表达能力
§190—§194 自然科学和哲学
§195 做学问的基本功
§196—§199 文体
§200 精神健康总论
§201—§209 手艺作为娱乐
§210—§211 商业账务
§212—§216 出国学习
§217 结语
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