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前言
目录
第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节研究内容
第三节 研究意义
第二章 网络环境下融合认知工具的初中数学混合式教学理论分析
第一节 概念界定
第二节 理论基础
第三章 融合认知工具的初中数学混合式教学的构建与实施
第一节 融合认知工具的初中数学混合式教学的构建
第二节 认知工具是混合式教学中数学活动的钥匙
第三节 “反比例函数的图象和性质”混合式教学实践案例的对比分析
第四节 融合认知工具的初中数学混合式教学的实施
第四章 融合认知工具的初中数学混合式教学案例
第一节 以数学软件为认知工具的主题活动混合式教学
第二节 以“纸张折叠”为主题活动的混合式教学
第三节 以“三角板拼、转、移”为主题活动的混合式教学
参考文献
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