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可见的学习与思维教学:让教学对学生可见,让学习对教师可见(“2017教师喜爱的100本书”,“成长型思维模式” 运用课堂教学的指南)电子书

获“《中国教育报》2017年教师喜爱的100本书” 《可见的学习与思维教学》首次将全美备受追捧的“成长型思维模式” 运用课堂教学的权威指南;超越《第56号教室的奇迹》 《罗恩老师的奇迹教育》,诠释思维教学的成功。 《可见的学习与思维教学》一经出版,便获教育界重视和好评,持续高居亚马逊教育类畅销榜。 《可见的学习与思维教学》含有独特且系统可立即参考使用的成长型思维教学案例、教学方法和教学任务模板,以及建立成长型思维模式学校文化的步骤和策略。用成长型思维教学助力教师的快速成长,成就每一位教师和校长。改变课堂,与学生一起创造奇迹

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作       者:(美)玛丽·凯·里琪

出  版  社:中国青年出版社

出版时间:2022-01-30

字       数:6.4万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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    《可见的学习与思维教学》是一本诠释教育新理念、新方向、新视野的读本。这是一场静悄悄的革命。成长型思维教学已经改变和影响了美国及世界千万教师和学生,正在影响中国课堂改革和中国教育变革。     《可见的学习与思维教学》运用知名心理学专家卡罗尔·德韦克创造的“思维模式”理论于课堂教学实践中,既有心理学、脑科学、思维训练等专业知识,又有注重差异化、回应式课堂的建构式教学系统,以及可应用的成长型思维模式塑造方法、任务和建议,更有大量图表、计划模板等教学工具,教师可以充分参考或直使用。以生动的案例和实践步骤,将可运用的成长型思维方式教学技巧娓娓道来,破解思维能力培养难题,为学生学习和成长寻找到了“捷径”。     《可见的学习与思维教学》用科学的理论和具体可行的操作建议引领教师受成长型思维模式;针对学生核心素养培养的教育目标,教师重新审视课堂,改变思维方式,明确教学的思维航向,在课堂教学、师生关系、学校氛围中,造出学生智力、行为、学习与思维方式的创新教学模式;培养学生成长型思维方式,改变学生对自身能力和潜力的固定思维,从失败中学习,不断挑战自我,认定努力和困难能创造新的神经元连结,让大脑越来越聪明,终成为具备极强学习能力,保持学习热情,主动追求卓越,自信健康的优秀学生。<br/>【推荐语】<br/>    《可见的学习与思维教学》获“2017年教师喜爱的100本书”“影响教师的100本书”。全书将备受追捧的“成长型思维模式”运用课堂教学的指南,帮助教师如何真正落实差异化、因材施教、回应式课堂教学。     《可见的学习与思维教学》一经出版,便获教育界重视和好评,居教育类常销书榜单。     《可见的学习与思维教学》含有独到且系统可立即参考使用的成长型思维教学案例、教学方法和教学任务模板,以及建立成长型思维模式学校文化的步骤和策略。用全新思维教学助力教师的快速成长,成就每一位教师和校长。改变课堂,与学生一起创造奇迹!<br/>【作者】<br/>    玛丽·凯·里琪   霍普金斯大学教育学研究生院教授及项目官员,巴尔的摩公共学校天赋和才华教育教务主管,马里兰蒙哥马利公立学校教学指导专家。发表过很多关于发学生潜能与培养尖子生的文章,具有丰富的中小学教学经验,在培养优秀学生方面颇有建树。2010年获得马里兰州*颁发的“天赋教育奖”。《可见的学习与思维教学》一经出版,就获得全美教育界的重视和好评,一时高居亚马逊教育类畅销书榜单。<br/>
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第一章 思维模式是什么?思维模式如何影响课堂?

第二章 如何着手建立成长型思维模式的思维教学

第三章 成长型思维教学对差异化、回应式课堂如此重要

第四章 批判性思维工具对成长型思维模式形成的作用

第五章 学生如何从失败中学习

第六章 开展成长型思维教学的9个方法

第七章 天赋优势教育和成长型思维教学是否可以共存

第八章 开发一个与家长分享成长型思维模式的信息通道

第九章 如何建设成长型思维模式的学校文化

第十章 结语:给每个学生提供机会,插上成功的翅膀

附录 A 构建成长型思维模式教师培训案例

附录 B 如何表扬孩子——给家长的建议

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