· 美国教育界专家、马扎诺研究中心创始人倾情力作 · 适合教师手的一本实践教学指南，具有较强的原创性、可操作性、指导性，有助于中小学一线教师及校长了解教师评价的发展，掌握教师评价的方法，客观科学地自评与他评，从而促其积极有效的专业化发展。 · 本书从理论出发，阐述了有关教师专业发展和教学评价的研究，将系统的理论知识讲透讲细，提供10多个设计领域、31个观察类别、300多个教学策略，结合生动的教学案例，为教育工作者刻画了一个专业成长的蓝图。
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6.3
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引 言
第一部分 促进教师发展
第一章 专业技能
第二章 教学反思
第三章 教学督导
第二部分 改进教师评价
第四章 观察教学的误差
第五章 成功课堂观察的原则
第六章 教师评价的新范式
后 记
附录A NASOT模式中43个要素的教师自评量表
附录B 设计领域观察量表
附录C 教师反思追踪表
附录D 设计领域、观察类别和要素的追踪表
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