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天天向上:有办法的父母,会写作业的孩子电子书

1.教育心理学实战名师为中国家长量身造的实战型陪写作业指南。孩子注意力不集中、磨蹭、坐不住、发呆……方法用得对,孩子写作业不用陪! 2.家长不可不知的4大陪读误区,陪了不能白陪!粗暴教养?佛系育儿?过度崇尚努力?盯太紧,总是催催催?家长都需要避! 3.3大系统X 28个陪学妙招,做有办法的父母,让孩子自己会写作业。拖拉?用20秒法则,将任务化大为小,快速启动。小动作多?写好清单,排除干扰,清理桌面,孩子小毛病一一化解,培养自主学习力。

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作       者:田宏杰

出  版  社:中信出版集团股份有限公司

出版时间:2024-08-01

字       数:13.0万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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实用陪学方法书,陪孩子写作业不再鸡飞狗跳!  “不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”在很多家庭反复上演,面对孩子写作业时磨蹭、马虎、退缩、对抗,家长常常濒临崩溃,忍不住要大吼大叫,甚至影响亲子关系。 孩子写作业,陪还是不陪?应该怎么陪?深耕儿童心理研究与教学工作20 余年、被誉为“老师们的老师”的田宏杰认为,孩子写作业不仅要陪,而且要做到低年级陪好, 高年级陪少。 在《天天向上》中,作者结合儿童心理发展机制及实际场景, 总结了:  四大陪学误区  ?粗暴教养,、骂、吼  ?佛系育儿——“成绩好坏无所谓,你心就好”  ?过度崇尚努力——“你很聪明,就是不够努力”  ?盯太紧,总是催催催 三大学习系统  ?方法系统:如利用清单法,让孩子高效学  ?动力系统:如学会有效鼓励,让孩子愿意学  ?支持系统:如营造学习氛围,让孩子持续学 28 个实用陪学妙招 针对孩子磨蹭、小动作多、学习不主动、没动力等具体问题, 还原实际场景,教你怎么说,练会怎么做。 相信许多家长在翻看这本书时会惊呼“我家孩子就是这样的”。通过这本书,你将会深了解孩子的内心世界,学会、练会与孩子沟通、陪孩子学习,顺利从陪好过渡到陪少, 培养出天天向上的孩子!<br/>【推荐语】<br/>1.教育心理学实战名师为中国家长量身造的实战型陪写作业指南。孩子注意力不集中、磨蹭、坐不住、发呆……方法用得对,孩子写作业不用陪! 2.家长不可不知的4大陪读误区,陪了不能白陪!粗暴教养?佛系育儿?过度崇尚努力?盯太紧,总是催催催?家长都需要避! 3.3大系统X 28个陪学妙招,做有办法的父母,让孩子自己会写作业。拖拉?用20秒法则,将任务化大为小,快速启动。小动作多?写好清单,排除干扰,清理桌面,孩子小毛病一一化解,培养自主学习力。 4.理解孩子心理,赢得亲子关系。注意力不集中?要知道孩子14岁以前大脑额叶抑郁功能弱;总说“我不会”?可能是失败导致了孩子习得性无助。家长陪学不是要赢了孩子,而是赢得孩子。 5.内文双色易读,“田老师知识卡”清晰讲解,每章有“课后操作手册”,实战场景下手把手带练。<br/>【作者】<br/>田宏杰 北京师范大学发展与教育心理学博士 中国青少年研究中心少年儿童研究所研究员 中国青少年研究会理事 中国家庭教育学会标准工作专业委员会理事 北京市家庭教育研究会理事  专攻儿童发展与教育心理学研究,从事儿童心理科研、教学工作20 余年,所教的学生很多都是中小学校长、教师、心理咨询师,被誉为“老师们的老师”。 <br/>
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前言 利用好每天的作业,积极培养孩子的长远学习能力

开篇 常见教育误区与应对

第一章 陪学误区→小心适得其反的陪伴

误区一:粗暴教养,打、骂、吼

误区二:佛系育儿——“成绩好坏无所谓,你快乐就好”

误区三:过度崇尚努力——“你很聪明,就是不够努力”

误区四:盯得太紧,催催催

第一篇 学习的方法系统:让孩子高效学

第二章 快速启动→孩子写作业磨蹭、拖拉,怎么办

心理机制:为什么孩子不能有效地进行自我控制

20秒法则:让孩子快速进入学习状态

清单法:确定作业顺序,一一搞定

打钩法:让大脑及时获得奖励

课后操作手册

第三章 有效自控→写作业时小动作多,怎么办

心理机制:为什么孩子注意力不集中

说好一句话:让孩子从小动作上冷静下来

排除干扰法:把焦点集中在当前任务上

番茄钟法:提高单位时间内的学习效率

课后操作手册

第四章 刻意训练→刷题有方法,让孩子取得好成绩

心理机制:为什么大量刷题反倒会变“笨”

刻意练习:有目的做题才能又快又好

过程性目标:让孩子考试不“马虎”

转换信念:孩子做错题不用急

课后操作手册

第二篇 学习的动力系统:让孩子愿意学

第五章 成长型思维→孩子畏难,怎么办

心理机制:为什么越“加油”,孩子越退缩

习得性无助:目标不要设得太高

小步子原则法:在能达成的目标中获得自信

成长型思维:帮孩子找到解决困难的方法

课后操作手册

第六章 情绪控制→孩子成绩不好,家长怎么做

心理机制:为什么孩子总是输不起

输赢观:树立正确观念,关注输赢过程

心理韧性:成绩不好,怎么反弹

免疫机制:不断挑战压力,才能越战越勇

课后操作手册

第七章 有效鼓励→夸对了,孩子学习更省心

心理机制:为什么越夸奖,孩子越不能坚持好行为

聚焦具体行为:不要空洞地夸孩子“真棒”

强化内在好处:激发孩子内在动机

模仿卓越:如何正确地夸“别人家的孩子”

课后操作手册

第三篇 学习的支持系统:让孩子持续学

第八章 营造氛围→良好的学习氛围,让孩子安心写作业

心理机制:氛围如何影响孩子的学习状态

家庭环境:做成长型父母,一起“学”

情感环境:让学习与积极情绪建立联结

放下焦虑,让教育走得更远

课后操作手册

第九章 假期管理→好的假期安排,让孩子更进一步

心理机制:认识并利用防御性悲观主义

现实性目标:制订可完成的假期计划

契约法:按照约定完成任务

历练优势:利用好假期,强化优势能力

课后操作手册

第十章 自我管理→写作业终究是孩子自己的事

心理机制:自我决定是一种基本的心理需求

划定边界:把学习的管理权还给孩子

搭建阶梯:为孩子的自我管理提供支持

双轨制:“孩子管-家长督”保证目标的实现

课后操作手册

第十一章 沟通密码→和老师保持良好沟通至关重要

心理机制:为什么孩子难以理解老师的好意

成为翻译器:帮孩子读懂老师评语背后的期待

愤怒的孩子:老师批评错了,家长怎么做

细节原则:如何与老师沟通孩子的学习情况

课后操作手册

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