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新版学生心理健康教育指导丛书:品德形原理与学生素质的培养电子书

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作       者:读书堂

出  版  社:

出版时间:2015-06-17

字       数:6.1万

所属分类: 人文社科 > 心理学 > 通俗心理学

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人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系,它主要表现在人与人之间在交往过程中关系的深度、亲密性、融洽性和协调性等心理方面联系的程度。人际关系就是人们在物质交往和精神交往中所建立起来的相互关系。在现实中,由于人们所处的地位不同、从事的职业不同、生活的环境不同,因而形成各种各样的人际关系。如同学关系、师生关系、朋友关系、同事关系、干群关系、同乡关系、父子关系、兄弟关系、夫妻关系等。研究人际关系指导的目的在于协调好人际关系。人总是在一定的社会群体中生活,总是在不断的交往中从事工作、学习和其他社会活动的。人际关系的状况如何,对于人们完成活动的任务,对于集体的形成和巩固,对于人在德智体美等诸方面的全面发展,都有深刻的影响,这种影响就是由人际交往的功能所决定的。
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内容提要

品德的心理结构

道德行为与品德结构

价值结构与品德结构

品德心理结构的特点

学生品德形成与发展水平的基本特征

品德形成的过程

影响品德形成过程的基本条件

学生应具备的高尚品德

学校、家庭、社会与青少年品德的形成

个人高尚品德对成才的重要意义

学生品德素质培养措施的心理分析

运用认知失调法转化品德差生

学生品德不良的原因与类型

品德测评的三种类型

品德评定的常用方法

品德不良的几种矫正方法

培养学生自尊心的七种方法

有教养者的十大特征

孩子变坏前的十项征兆

教书育人中的“点”、“时”、“度”

学科德育渗透的方法和注意事项

课堂教学中渗透德育六法

教学“情绪场”与德育

考试环节的德育管理策略

课堂教学中的美感效应

课堂教学美的德育四效应

课堂教学美育的形成机制

教学美育的基本方法

学科教学的德育渗透策略

学科德育渗透的四条途径

学科德育的直接式渗透五法

学科德育的间接式渗透五法

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