改革开放以来，随着我国高等教育从精英走向大众，入学机会在不同群体间的分配发生了怎样的变化？机会的分配是否因入学机会总量的不断增加而更加趋于均等？规模扩张与入学机会变化之间存在何种关系？如何进一步提高我国不同群体间的高等教育入学机会均等化程度？为了答复这些问题，有必要在实证调查的基础上，对近30年来我国不同群体高等教育入学机会获得的状况进行深入的研究。
售 价：¥
纸质售价：¥48.80购买纸书
6.2
温馨提示：数字商品不支持退换货，不提供源文件，不支持导出打印
为你推荐
内容简介
引言
一、问题的缘起与研究的意义
二、研究思路、内容与方法
第一章 规模扩张与入学机会变迁的理论分析
一、最大限度地维持不平等假设理论（MMI）
二、教育决策的理性行动理论（RAT）
三、有效地维持不平等假设理论（EMI）
第二章 20世纪60年代以来英国不同群体高等教育入学机会的演变
一、20世纪60年代英国高等教育实行大扩张，入学机会快速上升
二、20世纪七八十年代英国高等教育进行调整与收缩，入学机会徘徊不前
三、20世纪90年代英国高等教育进入大众化阶段，机会不平等有所加剧
四、21世纪初英国高等教育徘徊发展，机会不平等无实质性改善
第三章 “二战”后美国不同群体高等教育入学机会的演变
一、“二战”后至70年代中期，美国高等教育进入“黄金时代”，不同群体间的入学机会差距明显缩小
二、20世纪70年代中期至80年代，美国高等教育进行全面的改革与调整，不同群体间的入学机会差距有所扩大
三、20世纪90年代美国高等教育面临严峻的挑战，不同群体间的入学机会差距改善甚微
四、21世纪以来，美国高等教育进入全面改革阶段，不同群体间的入学机会均等化程度有所提高
第四章 中国高等教育入学机会的阶层差异
一、不同社会阶层子女高等教育入学机会差异的变化
二、社会阶层与不同类型高校间关系的变化
第五章 中国高等教育入学机会的城乡差异
一、城乡子女高等教育入学机会差异的变化
二、城乡子女在高等教育系统中的分布变化
第六章 中国高等教育入学机会的性别差异
一、不同性别间高等教育入学机会差异的变化
二、城乡间高等教育入学机会性别差异的变化
第七章 中国高等教育入学机会的地区差异
一、不同地区各阶层子女高等教育入学机会差异的变化
二、不同地区城乡子女高等教育入学机会差异的变化
附录1： 教育部国家发展改革委财政部关于印发《中西部高等教育振兴计划（2012—2020年）》的通知
一、战略意义
二、指导原则
三、发展目标
四、主要任务
五、组织管理
附录2： 教育部关于做好2014年提高重点高校招收农村学生比例工作的通知
一、扩大实施农村贫困地区定向招生专项计划
二、拓宽农村学生就读重点高校的升学渠道
三、做好招生录取及信息公开工作
附录3： 国务院关于加快发展现代职业教育的决定
一、总体要求
二、加快构建现代职业教育体系
三、激发职业教育办学活力
四、提高人才培养质量
五、提升发展保障水平
六、加强组织领导
附录4： 国务院办公厅关于印发国家贫困地区儿童发展规划（2014—2020年）的通知
一、总体要求
二、主要任务
三、保障措施
四、组织实施
参考文献
后记
买过这本书的人还买过
读了这本书的人还在读
同类图书排行榜
购物车
个人中心
