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第1章 绪论
1.1研究背景和研究意义
1.1.1研究背景
1.1.2研究目的与意义
1.2文献综述
1.2.1国外文献综述
1.2.2国内文献综述
1.2.3国内外文献综合评价
1.3研究思路与主要研究内容
1.4研究方法与创新点
1.4.1研究方法与技术路线
1.4.2创新点
第2章 基本概念界定与理论基础
2.1基本概念界定
2.1.1权力
2.1.2学术权力
2.1.3大学学术权力
2.2概念辨析
2.2.1学术权力与学术权威
2.2.2学术权力与学术权利
2.2.3学术权力与学术实力
2.2.4学术权力与行政权力
2.3理论基础
2.3.1制度变迁理论
2.3.2场域与文化资本理论
第3章 学术权力的生成逻辑——高深知识与大学组织
3.1高深知识的内涵与特性
3.1.1高深知识的内涵
3.1.2高深知识与学术
3.2高深知识与大学组织
3.2.1大学组织是一个知识场域
3.2.2高深知识与大学组织结构
3.2.3知识场域与大学组织管理的特殊性
3.3大学制度的主要特征：“知识—权力”的联姻
3.3.1权力的资本化
3.3.2“知识—权力”：知识与权力的社会交换
3.3.3“知识—权力”的联姻：大学制度的主要特征
3.4学术权力的功能体现：维护大学学术性
3.4.1配置学术资源，维护学者利益
3.4.2维护学术秩序，规范学术行为
3.4.3保障学术自由，推进知识创新
第4章 我国大学组织学术权力的实践逻辑之历史变革
4.1清末大学组织的学术权力
4.1.1直线式的组织结构
4.1.2中西混合的组织文化特征
4.2民国时期大学组织的学术权力
4.2.1组织结构的平衡制约
4.2.2组织文化的宽松多元
4.3国民政府时期大学组织的学术权力
4.3.1组织结构的顶部集权与底部分权
4.3.2国家主义与自由主义并存的组织文化
4.4新中国成立后至“文化大革命”之前大学组织的学术权力
4.4.1权力结构从校长负责到党委领导
4.4.2国家主义教育观主导的组织文化
4.5“文化大革命”期间大学组织的学术权力
4.6改革开放至20世纪90年代初大学组织的学术权力
4.6.1组织结构的党政顶部集权
4.6.2组织文化强调大学的经济功能
4.7 20世纪90年代以来大学组织的学术权力
4.7.1组织结构的复杂化
4.7.2组织文化学术性的回归
第5章 我国大学组织学术权力的实践逻辑之现状调查与问题分析
5.1 我国大学组织的学术权力现状
5.1.1调查背景
5.1.2基本情况、研究假设、假设检验
5.1.3结论及分析
5.2我国大学组织学术权力现状的问题分析
5.2.1对学术权力“西方模式”的误读
5.2.2学术权力运行程序的不规范
5.2.3学术规则实施机制的缺失
5.2.4教授权威的衰落
第6章 我国学术权力主导的大学制度构建
6.1我国大学制度的特殊性分析
6.1.1实用主义的学术传统
6.1.2政治力量的主导作用
6.2学术权力主导的大学制度构建
6.2.1大学制度的安排及其价值选择
6.2.2学术本位：我国现代大学的重新定位
6.2.3学术权力的制度化和规范化运行
第7章 结论
7.1研究结论
7.1.1大学组织应以学术权力为主导
7.1.2我国大学制度具有本土性和特殊性
7.1.3我国大学组织的学术权力实践面临诸多问题
7.1.4学术权力主导的大学制度要实现“自由”与“规则”的统一
7.2尚待解决的问题
7.2.1深入研究需要多种方式收集更多的一手资料
7.2.2大学制度改革需要合适的践行者
后记
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