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全脑教学与成长型思维教学电子书

◆全球规模*、发展*迅速的教育改革运动影响全球500万教师的教学指导书 ◆92个让学生高度参与的教学游戏,涵盖了数学、科学、语言、阅读、写作、考试等多个学习领域,让孩子们真正享受学习乐趣,快速提高学习力 ◆将脑科学转化为*操作性的教学方法,全方位激发学生的左右脑,整合学生的听觉、视觉、记忆、情感、理智等,创造性地运用成长型思维教学模式,培养心智俱佳的“全脑学生”

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作       者:克里斯·比弗尔

出  版  社:中国青年出版社

出版时间:2018-02-01

字       数:8.4万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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克里斯•比弗尔总结出了92个让学生高度参与的教学游戏,涵盖了数学、科学、语言、阅读、写作、考试等多个学习领域,让孩子们真正享受学习乐趣,快速提高学习力。 在全脑教学中,克里斯•比弗尔巧妙地将脑科学转化为实用的教学方法,全方位激发学生的左右脑,整合学生的听觉、视觉、记忆、情感、理智等,创造性地运用成长型思维教学模式,培养心智俱佳的“全脑学生”。在全脑教学中,教师的重要任务就是努力表扬学生的步,鼓励学生勇于突破自己,培养学生的成长型思维,让学生积极主动地学习新知识、新技能。他认为成长型思维模式能够让学生懂得大脑的本质:大脑就像“肌肉”一样,可以通过不断练习得以增强。这很容易让学生信心满满,对学习充满热情,并对学习效果充满成就感。<br/>【推荐语】<br/>   ★全脑教学法的五个秘诀 1、如果你让规则很有趣,那么学生就会遵循你的规则。 2、当老师得到众多学生的支持时,反叛的学生叛逆的行为会大大减少。 3、教师讲课的时间越短,小差的学生就会越少。 4、教师必须首先管理好自己的行为,然后再去管理学生的行为。 5、当学生全身心投到课堂中时,学生就没有时间精力捣乱了,因为他们的大脑正在忙着学习。    ★全脑教学七大法宝 1.集中注意力:运用到大脑的推理中心前额叶皮层。把这个区域假想成“电灯关”,大脑其余部分要处理信息必须这个关。 2.五项课堂守则:在课堂上演练和使用的五项守则,运用到前额叶皮层、布洛卡区、韦尼克氏区、边缘系统、海马区、视觉皮层和运动皮层。 3.让学生当老师:这是全脑教学学习活动中非常强大的一部分。学生将运用到他们的前额叶皮层,在说话时激活布洛卡区,在聆听时激活韦尼克氏区,在看到并做出手势时激活视觉和运动皮层。这一全脑活动将有力地刺激海马区,从而形成长期记忆。 4.计分板激励法:随着学生累计奖励和处罚,直刺激大脑边缘系统以及负责鼓励或警示的杏仁核。 5.手眼结合法:帮助学习观察和倾听老师讲课,强烈刺激学生大脑前额叶皮层的生长发育。 6.变换法:帮助学生充分发展口头表达(布洛卡区)和倾听(韦尼克氏区)的能力。<br/>【作者】<br/>克里斯•比弗尔 美国全脑教师协会会长,他于1967年始自己的教育生涯,在过去的四十年中,克里斯得到美国*和美国国家人文基金会的资助,行依托于哈佛大学的珀尔修斯项目。不仅如此,他还在多次出现在广播和电视节目中。 他主持过100多个将近有20000名教师参加的国际性全脑教学会议,并收集了众多来自一线教师的教学方法。来自世界各国的教师在全脑教学网站上学习教学方法。 他还撰写了7本关于阅读与写作、批判性思维的著作,代表作《全脑教学》。  <br/>
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版权页

28年来,我们终于找到了适合所有学生的教学模式

前言 让孩子爱上学习,在玩乐中享受成长的乐趣

第一章 全脑教学,让孩子看得见自己的成长

第二章 七大教学法宝,高效解决课堂教学问题

第三章 调动学生积极性的课堂游戏

第四章 课堂管理游戏

第五章 写作游戏

第六章 数学游戏

第七章 测验游戏

第八章 应对难管教孩子的课堂游戏

第九章 创意课堂游戏

第十章 如何培养学生领导力

第十一章 课堂游戏,教出最快乐的学生

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