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上篇 “问题对话”教学范式
第一章 语文课堂教学现状及优化策略
一、语文课堂教学现状分析
二、语文课堂教学优化策略
三、基于阅读教学的优化策略
第二章 “问题对话”式建构路径及理论描述
一、“问题对话”式建构路径
二、对话教学文献综述
三、理论描述
四、“问题对话”式建构的维度
第三章 “问题对话”式教学主题释义
一、问题的释义及特征
二、对话的释义及特征
三、问题与对话的关系
四、“问题对话”式教学的意义
第四章 “问题对话”教学范式
一、“问题对话”式教学基本特征
二、“问题对话”式教学基本流程
第五章 “问题对话”式教学方式
一、自主学习
二、合作学习
三、探究学习
四、交流学习
下篇 “问题对话”式教学实践
第六章 阅读与鉴赏教学活动
一、阅读与鉴赏教学价值
二、阅读策略
三、鉴赏策略
四、鉴赏案例评析
第七章 写作与交际教学活动
一、写作与交际的教学价值
二、写作策略
三、口语表达策略
四、写作与交际案例评析
五、“问题对话”式任务驱动型写作策略
第八章 梳理与探究教学活动
一、“问题对话”式梳理与探究教学价值
二、“问题对话”式梳理型专题教学策略
三、“问题对话”式探究型专题教学策略
四、梳理与探究类专题案例评析
第九章 中华传统文化专题教学活动
一、传统文化教育在阅读教学中的价值定位
二、中华传统文化阅读教学策略
三、中华传统文化阅读教学案例
后记
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