现在，儿童平均每天会花约7个小时触电子屏幕，大多数男孩在21岁前玩游戏的时间累计超过10000小时，而平均每天在户外行无组织玩耍的时间却只有几分钟；儿童能够辨认出1000多个企业的标识，却对自己所居住地区的原生植物认识不到10种； 城市规模的迅速扩张和智能数码设备的泛滥，导致当代儿童与大自然的严重脱节，这种“大自然缺失症”正威胁着孩子们的健康。几乎完全生活在室内和被技术产品淹没的童年是一种贫瘠的童年，会对孩子生理、思维和情感上的成长产生许多负面影响。
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前言
致谢
导言 满满一靴子蝌蚪
第一部分 大自然，遗失与发现
第1章 野化思维 大自然是什么？我们真的需要它吗
神圣的大自然还是恐怖的大自然
我们需要大自然吗
什么是大自然
大自然的益处
贫瘠的童年
博物学家的国度
第2章 地方的力量 发现附近的大自然
宇宙中最错综复杂的结构
恋地情结：对地方的热爱
体验式学习
重新学会看和听
大三和弦
第二部分 基本要素
第3章 郊狼之道 自然指导基础知识
自然导师
蹲点，漫游，玩耍——一切在于体验
讲述当天的故事
提问者
化身为郊狼
第4章 与万物相联系 地方本位学习
驯化儿童
地方本位学习
食物是大自然的一部分
绿色学校
整体性的世界
第5章 宇宙树上的母亲们 挖掘故事意识
故事的力量
拥抱内心的讲故事者
宏观故事
第二个宏大理念
第三部分 生命阶段
第6章 爱玩耍的科学家 指导幼童
爱玩耍的科学家
什么是玩耍？它为何如此重要
在大自然中玩耍
泥土是有益的
大自然游乐场
指导目标
第7章 能力大爆发的年龄 指导童年中期的儿童
以爱好为杠杆
狂喜时刻
被软禁在室内的人生
蜂鸟育儿法
需要全社区的参与
家庭大自然俱乐部
第8章 社会性动物 指导青少年
少年人的大脑，少年人的渴望
青少年和大自然
找到你自己
到荒野中去
大自然母亲没有种族偏见
成人仪式
归来
第四部分 障碍与解决方案
第9章 危险的关系 平衡科技与大自然
为数码原住民而忧惧
混合思维
在野外活动中使用高科技
恐龙、火车和室内大自然
万事皆可请教大自然
数字博物学家
第10章 再野化革命 在大城市中培养大自然爱好者
原生化
绿化城市
再野化
革命
革命者们
后记 不断扩大的盘旋
参考文献
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