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斯坦福学长写给你的“学习脑”养成指南,斯坦福学长成绩一落千丈后的亲身逆袭经历,提炼300篇深具影响力的脑科学学术论文精华,层层揭密大脑学习机制和神经可塑性,这一次,让我们告别无效学习,真正学会科学用脑,有效学习
售 价:¥
纸质售价:¥32.50购买纸书
作 者:程江波
出 版 社:机械工业出版社
出版时间:2024-10-12
字 数:15.5万
所属分类: 人文社科 > 心理学 > 心理学咨询与应用
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前折页
书名页
赞誉
前言
第1章 大脑究竟如何学习
天选之“人”,胜在学习
人脑的演化过程
支撑学习的三层大脑结构
学习的基本发生单位:神经元和突触
学习就是改造大脑
知识如何存入大脑:编码
本章小结:学习塑造独特的自我
第2章 揭秘记忆
记忆,存储在哪里
为什么会遗忘
遗忘曲线的另一面
记忆分长短:感觉记忆、短时记忆、长时记忆
工作记忆,导致学习差距的关键因素
为什么情绪能够增强记忆
情绪如何影响学习
“自动驾驶”的程序记忆
如何通过巩固阻止遗忘
支撑巩固学习的长时程增强
记忆力可以通过训练增强吗
本章小结:科学记忆改变学习
第3章 大脑纠错
为什么错误难以纠正
为什么错误难以发现
学习,需要激活正确的神经元
提取练习:发现错误的钥匙
高效的提取练习:小测试
提取练习的神经机制
高质量反馈:纠正错误的关键法宝
负面反馈与大脑如何纠错
负面反馈的效果因年龄而异
正面反馈与大脑的奖赏机制
保护纠错的动机
本章小结:发现错误与纠正错误同样重要
第4章 寻找动力的源泉
动力源于何处
期望值会影响学习结果吗
动力改变了成绩,还是成绩改变了动力
警惕智商陷阱
思维模式会影响学习结果吗
变被动为主动(一):经常反思
变被动为主动(二):积极回答问题
主动参与式教学
本章小结:全面激活学习动力
第5章 如何让努力变得卓有成效
为什么要多问“为什么”
解释和说明,将新旧知识联系起来
避免简单重复,让学习更有效
要提高学习效果,就必须避免大脑的重复抑制
间隔学习,提升学习效果
分类练习和混合练习哪个更有效
如何正视考试
本章小结:一套高效的学习方法
思考力丛书
脑与认知
积极人生
后折页
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