印度教育公平战略及其实施成效研究(浙江省高校人文社科(教育学)重点研究基地书系)电子书

前言

第一章 印度教育公平战略在国家发展中的重大意义

第一节 研究印度教育公平战略的意义

一、从比较教育学科的角度看研究印度教育的重要性

二、教育公平在印度建国后就上升到战略高度

三、研究印度教育公平战略的现实意义

第二节 印度的教育强国战略

一、“有声有色的大国”梦想催生教育强国战略

二、致力于建设世界强国的教育发展战略

第三节 五年计划中的教育发展战略

一、民主社会主义政治制度下的计划经济

二、教育对全面提升印度的国家竞争力发挥重要作用

三、教育一直是国家发展计划中的关键要素

第四节 教育公平是当前印度教育发展战略中的重点

一、负面作用严重的精英教育优先发展战略

二、精英教育向普及教育转型的战略调整的困难及其原因分析

三、突出公平的教育发展战略

第二章 影响印度教育公平战略的基本因素

第一节 影响印度教育公平的政治因素

一、宪法和相关法律文件中对教育公平的规定

二、印度“社会主义类型社会”的内在要求

三、民主政治与各行其是

四、教育上的中央与地方合作

第二节 影响印度教育公平的经济因素

一、经济发展的好处未能实现普惠

二、教育经费捉襟见肘

第三节 影响印度教育公平的社会和文化因素

一、没有一种全覆盖的社会分层标准

二、人口增长已经失控

三、文化因素制约印度教育公平的发展

第三章 印度弱势群体的教育权益保障

第一节 弱势群体的构成及其权利保障

一、弱势群体的构成和本研究的研究对象

二、落后阶级人口数量庞大

三、落后阶级权益保障的重要事件

四、“奶油层”

第二节 针对落后阶级的教育保留权政策

一、保留权政策的演变

二、关于为落后阶级提供保留权的争论

三、印度实施教育保留权政策的障碍

第四章 印度表列种姓和表列部族的教育权利保障

第一节 印度表列种姓和表列部族的基本状况及其权利保障

一、种姓制度、表列种姓及表列部族

二、印度政府对表列种姓和表列部族的保护政策

第二节 表列种姓和表列部族的教育状况以及政府的政策支持

一、表列种姓和表列部族基础教育阶段的基本状况

二、表列种姓和表列部族高等教育阶段的基本状况

三、印度政府对表列种姓和表列部族教育的具体政策支持

第三节 优待政策对表列种姓和表列部族的影响

一、各项教育优待政策措施在基础教育阶段的落实情况

二、教育保留权政策在高等教育阶段的促进作用与问题

三、教育保留权政策需要进一步完善

第五章 印度少数民族的教育权利保障

第一节 关于印度少数民族及其教育的界定

一、关于印度少数民族的不同定义

二、印度的民族关系极其复杂

三、独立后印度政府关于少数民族教育的政策和法规

四、我国对印度少数民族教育的界定及研究现状

第二节 印度的宗教少数民族教育

一、印度独立前的穆斯林教育

二、独立后的印度穆斯林教育

三、各方面的计划与建议

第三节 印度的语言少数民族教育

一、印度教学用语问题的历史背景

二、印度关于教学语言的政策

三、印度教学用语的现状与问题

第六章 印度女性的教育权利保障

第一节 女性处于印度社会的最底层[1]

一、印度女性的政治经济地位

二、政府为提高女性社会地位所做的工作

三、进一步提高女性社会地位仍然存在着挑战

第二节 印度的女童教育

一、独立后女童教育发展历程

二、女童教育的促进措施

三、印度女童教育的成就与不足

第三节 高等教育阶段的女性教育

一、女性接受高等教育的现状

二、印度保障女性高等教育机会的成绩与不足

第七章 印度残疾人的教育权利保障

第一节 印度残疾人教育的历史发展

一、独立初期

二、20世纪60—80年代

三、20世纪90年代以后

第二节 印度保障残疾儿童教育的法律政策与机构

一、印度残疾人现状

二、保障残疾儿童受教育权的法律和政策

三、保障残疾儿童受教育权的机构

第三节 印度残疾儿童的基础教育

一、残疾儿童的初等教育

二、残疾儿童的中等教育

第四节 印度残疾人高等教育权利的保障

一、大学拨款委员会发起的计划[1]

二、大学拨款委员会有关计划的实施情况

三、其他计划

第八章 印度为家庭困难学生提供的免费午餐计划

第一节 印度实施“免费午餐计划”的背景

一、“免费午餐计划”的含义和内容

二、实施“免费午餐计划”的背景

第二节 “免费午餐计划”的具体措施

一、“免费午餐计划”倡导各方参与

二、“免费午餐计划”的实施

三、由独立机构开展的评价研究

第三节 “免费午餐计划”的成就和问题

一、“免费午餐计划”覆盖范围逐步扩大

二、为“免费午餐计划”进行配套设施建设

三、“免费午餐计划”的质量标准不断提高

四、“免费午餐计划”存在的问题

第四节 面向贫困儿童的新星学校

一、实施“全国英才寻找计划”

二、把英才教育写进国家教育战略

三、选拔英才的形式多种多样

第九章 印度教育公平战略的实施成效评析

第一节 印度教育公平战略取得的成就

一、纵向看的成就

二、横向比的成就

第二节 印度落实教育公平战略中的不足

一、宏伟的目标总是难以如期实现

二、教育中显著的不公平仍将长期存在

第三节 印度教育公平的发展仍然任重而道远

一、印度教育的近期发展目标

二、印度教育的2020年愿景

参考文献