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第二版前言
前言
第一章 教育与教育学
第一节 教育的发展概述
第二节 现当代中国教育的发展
第三节 教育学的产生与发展
第二章 教育与人
第一节 教育与人的发展
第二节 教育与人的社会化
第三节 教育与人的个性化
第四节 教育的个体谋生和享用功能
第五节 教育对个体发展的负向功能
第三章 教育与社会
第一节 教育的政治功能
第二节 教育的经济功能
第三节 教育的文化功能
第四节 教育与社会的逆向发展
第四章 教育目的
第一节 教育目的的概述
第二节 教育目的的理论基础
第三节 我国教育目的的演变
第四节 全球视野下的教育目的
第五章 教育制度
第一节 教育制度的概述
第二节 现代学校教育制度
第三节 我国现行教育制度的改革
第六章 教师与学生
第一节 教师的职业
第二节 教师的权利、义务及资格制度
第三节 教师的专业发展
第四节 教师的职业倦怠
第五节 学生
第七章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程编制
第三节 课程的改革
第八章 教学
第一节 教学概述
第二节 教学过程
第三节 教学方法
第四节 教学艺术
第九章 班主任与班级管理
第一节 班级与班主任
第二节 班集体的发展与教育
第三节 班主任工作实务
第十章 教学测量与评价
第一节 教学测量与评价概述
第二节 教学测量与评价的方法
第三节 教学测量与评价的内容
第四节 教学测量与评价的新理念
附录
参考文献
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