吴妍编著的这本《民主与大学的契合－－西方自由教育的政治哲学解读》通过中、西方教育背景与政治传统的比照，通过我国大学面临的问题与现状的轮廓勾勒，在定位我国大学与民主政治改革现实需求的前提下，为西方自由教育做出客观科学的定性研究。其中涉及通识教育在我国的现实困境、民主政治与作为公民教育的自由教育的同步关系、以及如何有效整合我国公民参与权利的正当性与现有的教育资源和政治资源等一系列问题。在厘清这些问题的基础上，西方自由教育于我国的借鉴作用才具备研究的可行性。
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总序
大学的生命
绪论
一、问题的缘起
二、研究价值与主要内容
三、研究思路与方法
四、相关文献综述
1 自由教育在古典时代的确立
一、自由教育的产生与孕育
二、自由教育的发展演化
2 自由教育的社会契约选择
一、洪堡的选择：社会契约论的反叛
二、纽曼的选择：社会契约论的传统继承
3 自由教育的公民社会基础
一、美国民主传统下的自由教育运动
二、走下神坛的自由教育：美国民主革命的附属品
三、自由教育的合法性地位调整：政治社会的“黏合剂”
4 自由教育的大众民主救赎
一、回归古典政治哲学的自由教育
二、自由教育：精英民主对大众民主的回应
三、自由教育：善对权利的优先
四、小结
5 自由教育对于我国的现实意义
一、教育与政治的双边关系：东西方教育的分水岭
二、自由教育在我国的立足之基：公民教育
三、自由教育的可行性探索
四、自由教育于我国的现实瓶颈
参考文献
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