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高等教育现代教学技能及其应用电子书

“高等教育教学技能”是教师岗前培训内容之一,目前尚未有适合选用的图书出版。本书的出版可以很好地解决这一问题,并得到了北京市高等学校师资培训中心的认可。

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作       者:吴疆

出  版  社:人民邮电出版社

出版时间:2018-09-01

字       数:27.7万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 教育

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本书共分为5个部分,其中D一部分主要介绍基本教学技能、课堂教学技能和媒体资源利用技能在教学中的运用,D二部分主要介绍现代教学理念、教学设计的方法与要素、以教为主的教学设计和以学为主的教学设计,第三部分主要介绍文字、声音、图像、视频、动画等视听觉媒体的运用与规范,第四部分主要介绍多媒体课件的教学设计与制作流程、多媒体课件设计技能和微课设计技能,第五部分主要介绍教学与发技能、培养学生创新思维的技能、教学技能技巧和未来教育。<br/>【推荐语】<br/>“高等教育教学技能”是教师岗前培训内容之一,目前尚未有适合选用的图书出版。本书的出版可以很好地解决这一问题,并得到了北京市高等学校师资培训中心的认可。<br/>【作者】<br/>吴疆,*高教司教育技术协作委员会专家组专家,zhong央电化教育馆专家组专家,*全国多媒体教育软件大奖赛专家评审委员会委员,中国信息技术教育杂志社编委。*全国高校信息技术创新与实践活动总裁判长,北京市属高校教育技术专家组组长。<br/>
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内容提要

前言

第一部分 基础教学技能

第一单元 基本教学技能

环节一 教学技能概述

环节二 教学语言技能

环节三 教态变化技能

环节四 板书技能

环节五 讲解技能

环节六 演示技能

第二单元 课堂教学技能

环节一 导入技能

环节二 提问技能

环节三 强化技能

环节四 结束技能

环节五 教学组织技能

第三单元 媒体资源利用技能

环节一 教学媒体的含义

环节二 教学媒体的选择

环节三 选择教学媒体的方法

第二部分 教学设计技能

第一单元 现代教学理念

环节一 现代教育技术理念

环节二 教学方法

环节三 教学方法的构建

环节四 教学模式

环节五 现代教学理念的课堂教学

第二单元 认识教学设计

环节一 教学设计的方法

环节二 教学设计的基本要素

第三单元 以教为主的教学设计

环节一 教学设计过程

环节二 教学设计前端分析

环节三 教学内容分析和策略设计

环节四 教学评价设计

第四单元 以学为主的教学设计

环节一 教学设计过程

环节二 教学设计前端分析

环节三 学习任务、资源、策略和环境设计

环节四 学习评价设计

第三部分 多种媒体应用技能

第一单元 文字媒体的运用与规范

环节一 多媒体课件中的文字媒体形态

环节二 多媒体课件中的文字运用

环节三 多媒体课件中的文字设计与运用规范

第二单元 声音媒体的运用与规范

环节一 多媒体课件中的声音媒体形态

环节二 多媒体课件中声音媒体的选择

环节三 多媒体课件中语言的运用与规范

环节四 多媒体课件中音效的运用与规范

环节五 多媒体课件中音乐的运用与规范

第三单元 图像媒体的运用与规范

环节一 多媒体课件中图像媒体的分类

环节二 多媒体课件中图像媒体的选择

环节三 多媒体课件中图像媒体的运用

环节四 多媒体课件中图像媒体的运用规范

第四单元 视频媒体的运用与规范

环节一 多媒体课件中视频媒体的分类

环节二 多媒体课件中视频媒体的选择

环节三 多媒体课件中视频媒体的处理和运用

环节四 多媒体课件中视频媒体的运用规范

第五单元 动画媒体的运用与规范

环节一 多媒体课件中动画媒体的分类与选择

环节二 多媒体课件中动画媒体的制作和运用

环节三 多媒体课件中动画媒体的运用规范

第四部分 信息技术应用技能

第一单元 多媒体课件的教学设计与制作流程

环节一 认识多媒体课件

环节二 多媒体课件的教学设计

环节三 PPT课件的组成结构

第二单元 多媒体课件设计技能

环节一 多媒体课件的类型与开发流程

环节二 多媒体课件的组成结构

环节三 多媒体课件的界面设计

环节四 多媒体课件的评价

第三单元 微课设计技能

环节一 微课的教学特点

环节二 微课的理论基础

环节三 微课的教学模式

环节四 微课教学结构设计

环节五 微课的设计与制作

第五部分 教学提高技能

第一单元 教学与开发技能

环节一 教学研究技能

环节二 课程资源开发技能

第二单元 创新思维技能

环节一 指导研究性学习的技能

环节二 指导探究性学习的技能

环节三 指导协作学习的技能

第三单元 教学沟通、合作及评价技能

环节一 教学沟通技能

环节二 教学合作技能

环节三 教学评价技能

第四单元 未来教育

环节一 未来教育立体化空间的构建

环节二 高等教育的未来课堂

环节三 未来教育立体化空间的建立

附录 微课《〈消费者权益保护法〉立法目的》教学设计案例分析

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