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特稿
新时代江苏高等教育的挑战与变革
适应普及化阶段新发展的未来高等教育
一流学科建设的国际化创新
改革开放40年中国农学院图景演变
问渠哪得清如许——应用型大学特色发展的实践与探索
新时代大学的责任与发展——学习全国教育大会精神
新时代高等教育发展的“三个面向”
我国大学书院制育人的现状、模式与挑战
江苏高等教育普及化背景下地方本科高校转型发展的思考与
基于分类分层的一流大学差别化发展框架
高职院校国际交流合作的新思考
机制·路径·工具——产教融合的微观视角
英国提升高等教育教学质量的新探索——“教学卓越框架”实施进展与争议
职业院校人才培养模式改革——基于德国职教研究的视角
改革开放40年江苏高等教育发展的经验研究
从数据看改革开放40年来江苏高等教育规模发展
改革开放40年我国教师教育政策的演变、特点与启示
高校毕业生就业学科结构与产业结构的相关性分析一以江苏省为例
高职英语教学模式及手段改革研究
高等院校“双一流”建设研究
高水平农业院校建设世界一流学科的三个维度
建设世界一流大学研究现状分析——基于《清华大学教育研究》的文戴计量
“双一流”目标下区域大学质量评价体系研究——以江苏高水平大学建设为例
教育自信：“双一流”建设的思想根脉和文化废续
“双一流”背景下高校学科建设若干关系的思考
高等教育普及化阶段发展战略研究
面向2035江苏高等教育对外开放的新挑战与新使命
普及化阶段地方应用型本科院校的挑战与应对
建设一流高等教育体系的对策建议
面向2035的江苏教师教育
加强专业集群建设服务乡村振兴战略——农业高职院校专业集群化建设的探索与实践
打造新时代高职“苏南模式”的对策建议
内涵式发展_新时代高等教育发展路径
高等教育的国际比较研究
高水平大学如何提高国际影响力？——麻省理工学院面向未来的教育变革及其启示
“后发型”大学建设世界一流大学探析——以南洋理工大学为例
理论研究视野下的高等教育
论高等教育内涵式发展——知识创新的维度
包容视域下大学学术权力与行政权力的共生机制研究
学习支持服务模式选择与发展趋向——兼论我国远程高等教育学习支持服务的演进
以学生为中心研究型课程设置模式的理论分析
高校生命伦理教育研究三题
后记
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