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内容提要
作者简介
序言
目录
上篇 辅导员自身建设
第一章 辅导员的角色定位
辅导员是“教师”还是“干部”？
辅导员如何成为学生的人生导师和知心朋友？
辅导员要不要做生活保姆、心理医生、爱情专家？
辅导员是“执法者”吗？
第二章 辅导员的职业发展规划
辅导员的出路在哪里？
辅导员如何走专业化、职业化道路？
辅导员如何在新时代背景下提升职业能力？
辅导员如何围绕新时代的“六要”标准提升核心素养？
辅导员如何走出“会做不会说”的困境？
辅导员在工作中如何体现“四心”意识？
辅导员如何应对工作中的不良情绪？
下篇 学生管理工作
第三章 思想政治教育
如何解决学生因人生目标迷失而造成价值观扭曲的问题？
如何引导对所学专业不感兴趣而产生厌学情绪的学生？
如何处理学生对食堂服务不满的网络传播事件？
如何帮助绩点高而没有获得奖学金的同学？
如何处理学生自我思想认识不足的问题？
如何引导不喜欢参加班会的学生？
班级学生有意疏远少数民族同学怎么办？
如何处理学生对任课老师课堂言论不满的事件？
第四章 日常事务管理
学生因家庭突发事件想申请退学怎么办？
如何处理学生爱晚睡引起的宿舍矛盾？
学生突发疾病需住院动手术怎么办？
如何引导有小偷小摸习惯的学生？
如何处理评奖评优过程中学生的质疑？
学生频繁申请调换宿舍怎么办？
如何处理学生被网络诈骗的事件？
如何帮助学习动力不足的学生走出困境？
学生对上课将手机存放起来不满怎么办？
第五章 心理健康教育
如何帮助因自卑而产生不良情绪的学生？
学生因父母不支持留学想轻生怎么办？
如何帮助患有焦虑症的学生？
如何帮助不愿与人交谈、自卑的男大学生？
如何帮助有学习障碍的学生走出心理困境？
如何处理大一新生因环境变化而产生的心理问题？
如何开导心理压力过重的学生？
学生有被害幻想症怎么办？
如何处理大一新生的心理困境问题？
如何解决新生入学后生活上的适应性问题？
学生转专业无望出现逆反心理怎么办？
第六章 干部培养与班级建设
如何处理班干部不想再任职的问题？
班干部开展工作感到力不从心怎么办？
如何应对高年级无人竞聘学生干部的窘境？
如何处理学生参与社团过多过杂的问题？
学生干部与辅导员唱反调怎么办？
如何处理学生担任班干部过程中的思想转变问题？
如何引导学生干部分清主要矛盾和次要矛盾？
学生担任班委期间态度不端正怎么办？
如何提高新生竞选班级干部的积极性？
如何指导班级团支部开展主题团日活动？
如何指导学习型班集体的建设？
如何指导制度型班集体的建设？
如何指导班级有效开展主题班会？
第七章 党建工作管理
如何处理学生入党动机不端正的问题？
如何让入党积极分子更好地学习理解党的宗旨？
如何让学生党员更好地发挥先锋模范作用？
如何处理发展党员公示过程中的学生质疑？
如何端正学生的入党动机？
如何处理在发展党员过程中来自家长的“招呼”？
如何处理学生在党员发展过程中想退出的事件？
如何推进学生党员“两学一做”学习常态化、制度化？
如何指导学生党员密切联系群众？
如何在自媒体时代开展学生党员的思想教育工作？
第八章 就业创业指导
如何处理学生就业工作地选择难的问题？
如何帮助有创业想法却不知从何处入手的学生走出困境？
如何回答学生对于职业生涯规划有没有作用的疑问？
如何回答学生创业好还是就业好的疑问？
如何帮助女大学生树立正确的择业观？
如何帮助学生规避求职陷阱？
如何做好跨专业就业学生的指导工作？
如何疏导学生的求职心理问题？
如何解决毕业季学生的消极就业心理问题？
如何帮助毕业生度过实习的迷茫期？
如何帮助准毕业生走出自卑的困境？
附录
附录一 普通高等学校辅导员队伍建设规定
附录二 高等学校辅导员职业能力标准（暂行）
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