在线教育的运营与发展研究电子书

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内容提要

作者简介

前言

目录

第一部分

第1章　在线教育的行业背景

1.1　在线教育的特点及商业定位

1.1.1　在线教育的特点

1.1.2　在线教育的商业定位

1.2　我国在线教育的发展历程

1.2.1　萌芽起步阶段（20世纪90年代）

1.2.2　探索生存阶段（2000—2010年）

1.2.3　快速成长阶段（2011—2017年）

1.2.4　初步成熟阶段（2018年至今）

1.2.5　新冠肺炎疫情影响期间

1.3　相关政策和市场影响

第2章　在线教育的产品分类及商业模式

2.1　婴幼儿启蒙教育

2.2　K12教育

2.3　高等教育

2.4　职业教育

2.5　语言类教育

2.6　兴趣艺术类教育

2.7　分类别商业模式分析

2.7.1　各板块排名分析

2.7.2　发展模式分析

2.7.3　产业链分析

2.7.4　营销模式

2.7.5　盈利模式

2.8　现阶段面临的问题

2.8.1　获客成本高、盈利难

2.8.2　教学质量良莠不齐

2.8.3　缺乏学习氛围，影响“教”“学”积极性

2.8.4　新教学模式成本增加

2.8.5　缺乏监管

2.8.6　对网络技术要求高

2.8.7　身心影响

第二部分

第3章　在线教育品牌的商业模式分析

3.1　学而思网校

3.1.1　简介

3.1.2　运营策略和运营模式

3.1.3　目前存在的问题

3.2　猿辅导

3.2.1　简介

3.2.2　运营模式

3.3　掌门1对1

3.3.1　简介

3.3.2　运营管理

3.4　学堂在线

3.4.1　简介

3.4.2　慕课（MOOC）

3.4.3　运营管理模式

3.4.4　学堂在线盈利模式

3.4.5　现阶段的不足

3.5　网易云课堂

3.5.1　简介

3.5.2　运营管理模式

3.5.3　现阶段存在的不足

3.6　腾讯课堂

3.6.1　简介

3.6.2　运营策略

3.6.3　现阶段存在的不足

3.7　新东方在线

3.7.1　简介

3.7.2　运营管理策略

3.7.3　现阶段存在的不足

3.8　流利说·英语

3.8.1　简介

3.8.2　运营管理

3.8.3　现阶段存在的不足

3.9　51Talk

3.9.1　简介

3.9.2　品牌定位

3.9.3　营销策略

3.10　火星时代、美术宝

3.10.1　在线美术教育

3.10.2　美术宝

3.10.3　火星时代

第4章　在线教育领域的市场分析

4.1　在线职业教育发展的新动力

4.2　在线K12板块的营销新模式

4.3　在线教育是否存在网络效应

4.4　在线教育下沉遇阻

4.5　科技赋能推动在线教育发展

4.6　打造学习生态圈

4.7　新风口的投资风险

4.8　全社会一起推进在线教育的融入

第5章　新冠疫情对我国在线教育事业的影响

5.1　疫情前教育信息化建设中的不足

5.2　疫情期间正规教育与在线教育的融合发展

5.2.1　在线教育+高等教育

5.2.2　在线教育+中小学教育

5.2.3　教育信息化工具的利用

5.3　疫情对在线教育企业的影响

5.4　后疫情期间在线教育的走向

5.4.1　正规教育与在线教育的融合

5.4.2　在线教育企业的发展趋势

结语

参考文献

索引