万本电子书0元读

万本电子书0元读

顶部广告

读书,应该这样读——中学生语文阅读方法指导电子书

阅读很重要,用正确的方法阅读经典更重要! 本书为谢立凡老师三十余年中学语文一线教学研究的心血之作, 方法易学实用,实例丰富且贴近一线教学,帮助我们启探究创新经典阅读之门。

售       价:¥

纸质售价:¥68.00购买纸书

109人正在读 | 0人评论 6.8

作       者:谢立凡

出  版  社:上海交通大学出版社

出版时间:2023-02-01

字       数:27.5万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 教育

温馨提示:数字商品不支持退换货,不提供源文件,不支持导出打印

为你推荐

  • 读书简介
  • 目录
  • 累计评论(0条)
  • 读书简介
  • 目录
  • 累计评论(0条)
本书详细论述了语文阅读的方法和技巧,一共包括五个部分:部分着重论述阅读观念,介绍了怎样读书“经济有效”,用探究的心态读书、用对话的方式读书以及阅读关键在于语感能力的培养等;第二部分详细论述了分步读书法、回环读书法、得意而忘言等几种重要的阅读方法和技巧;第三、四、五部分通过丰富的实例对关键词语和句子的阅读、古典诗词的阅读与鉴赏,以及整本书阅读行了具体的说明和示范。 本书是作者长期从事中学语文教学的经验总结,对于指导学生阅读有较强的实用价值,适宜中学生以及从事语文教学或喜爱阅读经典的读者阅读。<br/>【推荐语】<br/>阅读很重要,用正确的方法阅读经典更重要! 本书为谢立凡老师三十余年中学语文一线教学研究的心血之作, 方法易学实用,实例丰富且贴近一线教学,帮助我们启探究创新经典阅读之门。<br/>【作者】<br/>谢立凡,生于1942年1月15日(辛巳年农历十一月二十九日),湖南省双峰县青树镇水田村人,中国共产党党员。1960年高中毕业,广州军区某部征召伍,1964年授少尉军衔,任参谋。1969年转业,1971年安排至双峰一中任教师,从事高中语文教学研究,1988年被评为中学语文高级教师。2004年离讲坛,主要从事中学教辅图书编写工作,并对三十余年语文教学经验行系统总结,始撰写《读书,应该这样读》一书。同时从事《庄子》研究,专著《<庄子>通读》,由上海交通大学出版社2018年出版发行。主要论文有:《试论<庄子>文化特色及其现实借鉴意义》,发表于《邵阳学院学报(社会科学版)》(2019年第3期);《话说怎样读<庄子>》,发表于安徽省庄子研究会会刊《庄子研究通讯》(2021年第8期)。<br/>
目录展开

作者简介

内容提要

前言

第一部分 读书观念更新

怎样读书“经济有效”

读“精粹”,还是读“糟粕”

用探究的心态读书

用“对话”的方式读书

正确区分文学语言与科学语言

在“懂”字上下功夫

关键在于语感能力的培养

不停地克服“自我满足感”

第二部分 读书方法举隅

一书当作数次读 ——“分步读书法”介绍

推末以至本,探本以穷末 ——“回环读书法”介绍

入乎其内,出乎其外 ——一个高层次的读书方法

纲举而目张 ——读书抓“眼”方法巧

得意而忘言 ——名家读书成功的诀窍

牵住牛鼻子 ——议论文阅读的奥秘

读出特色来 ——创新之花在这里开放

运用之妙,存乎一心 ——方法是“悟”出来的

第三部分 词语和句子阅读

学会读懂一句话

着力体悟关键的词语和句子

如何推断文言文词语意义

如何赏读戏剧语言的潜台词

第四部分 古典诗词阅读

古诗词鉴赏的基本方法

古诗词鉴赏的技巧

读诗先明“诗家语”——反常

读诗先明“诗家语”——精警

读诗先明“诗家语”——含蓄

古典诗歌的音乐美

一曲《锦瑟》解人难 ——纵谈如何读诗

第五部分 整本书阅读

因为那条可怕的“猪尾巴” ——且议如何阅读《百年孤独》

后记

累计评论(0条) 0个书友正在讨论这本书 发表评论

发表评论

发表评论,分享你的想法吧!

买过这本书的人还买过

读了这本书的人还在读

回顶部