家庭教育大家谈.第二辑电子书

序言

目 录

第一讲 做智慧家长，陪伴孩子健康成长

一、成长是经历各种选择，帮助孩子确定理性目标

二、学习是一场马拉松，要把握住节奏、控制好步伐

三、家庭是孩子的心灵港湾，应营造温暖、安全、有爱的环境

第二讲 家庭中的劳动教育

一、开展家庭劳动教育的重要性

二、如何指导孩子开展家庭劳动

三、记录孩子家庭劳动成长点滴

第三讲 在劳动中成长，因创造而幸福

一、提高认识，建立“立德树人，以劳树德”的教育思想定位

二、循序渐进，建构三种层次的劳动教育实践活动

第四讲 让大自然成为孩子的大课堂

一、童心“桐”乐，爱上深秋里的梧桐叶

二、走近自然去露营

第五讲 如何共建和谐的家庭亲子关系？

一、先稳定自己的情绪

二、给予孩子有效的情感支持

三、制作家庭日常作息表

四、及时复盘

第六讲 智慧处理家庭教育中的辩证关系

一、严格家教与自由家风的关系

二、父亲角色与母亲角色的关系

三、精心养育与自主发展的关系

四、前喻文化和后喻文化的关系

五、家庭教育和学校教育的关系

第七讲 如何利用暑假帮助孩子养成自主健身好习惯？

一、培养兴趣爱好，让孩子喜欢运动

二、掌握知识技能，让孩子擅长运动

三、遵循发展规律，让孩子科学地运动

四、美化体验过程，让孩子享受运动

第八讲 如何利用假期陪伴孩子学会一项技能，提升审美能力？

一、亲近自然——让孩子徜徉大自然，从中发现美

二、走进场馆——与孩子共同沉浸美术馆，欣赏艺术之美

三、美化家居——让孩子在和谐家庭环境中融入美

四、美文共读——让孩子在文学作品中体验美

五、靓美形象——让孩子在注重自我形象中提升美

六、书法绘画——让孩子在艺术学习中享受美

七、音乐舞蹈——让孩子在优美旋律中感知美

八、泥塑剪纸——让孩子在动手操作中创造美

第九讲 如何在暑假科学辅导，营造良好学习氛围？

一、课外补习与学习

二、运动休闲与学习

三、亲子关系与学习

四、手机管理与学习

五、生涯管理与学习

第十讲 如何利用假期陪伴孩子行万里路，养成文明旅游的好习惯？

一、共商计划：快乐行程的起航

二、约定奖励：自我管理的鼓励

三、身体力行：成为孩子的榜样

四、引导指正：不良行为的纠偏

五、趣味填“空”：闲暇时光的安排

第十一讲 如何利用假期开展社会实践，养成热心公益的好习惯？

一、只有人人献出爱，社会才会真正充满爱

二、人人都可做公益，做公益没有限制门槛

三、慧眼识别真假公益，选择公益好平台

四、父母树立良好榜样，亲子携手做“公益达人”

五、要重过程轻结果，让热心公益得到赞赏

六、公益是平等交流，是需要长期坚持之事

第十二讲 如何进行暑期安全教育，养成安全防护的好习惯？

一、中小学生暑期安全教育的重要性

二、暑期安全教育的几大重点

三、安全前提下的暑期亲子活动建议

第十三讲 如何利用假期陪伴孩子读万卷书，养成快乐阅读习惯？

一、激发孩子阅读兴趣，让孩子爱上阅读

二、指导孩子阅读方法，让孩子快乐阅读

第十四讲 如何利用假期处理好隔代教育关系，帮助孩子养成尊老孝亲的好习惯？

一、父母在身教中传递尊重

二、祖辈在陪伴中赢得尊重

三、孩子在实践中学会尊重

第十五讲 如何帮助孩子调整心态迎接新学期，养成自我调适好习惯？

一、锦囊一：召开家庭会议

二、锦囊二：憧憬校园美好生活

三、锦囊三：培养良好的学习习惯

四、锦囊四：科学调整作息时间

五、锦囊五：提高生活自理能力

第十六讲 如何在暑假帮助孩子规划假期，养成自主管理好习惯？

一、一本最想看的书籍，与高贵灵魂的对话

二、一日城市内的徒步，发现城市独特的美

三、一次亲子换位体验，彼此沟通会更容易

四、一件需要坚持的事，好习惯更需要培养

五、一个给自己的计划，每一天都更有价值

六、一份有意义的礼物，给自己更要给家人

第十七讲 如何在暑假开展亲子活动，养成积极沟通好习惯？

一、建立联结

二、学会倾听

三、正确回应

四、开放对话

第十八讲 中高考来临前，考生和家长如何应对？

一、三位一体脑

二、适应综合征的三个阶段

三、家长可以做些什么？

四、需要关注的信号

五、抗打击能力的四象限

六、心理僵化的家长与有心理弹性的家长

第十九讲 向下扎根，向上生长

一、向下扎根：设好起点，稳固自信

二、向上生长：对准目标，细分层级

三、过程优化：动中求稳，调控情绪

第二十讲 为孩子打下生命的底色

一、明事理，加强每一个孩子的性格管理

二、明自我，加强每一个家庭的独特生态

三、强体魄，发挥运动的助长功能

四、强精神，明确父母的陪伴责任

第二十一讲 父母应该如何承担家庭教育主体责任？

一、父母或者其他监护人为什么要承担起家庭教育的主体责任？

二、父母或者其他监护人应该承担哪些家庭教育的主体责任？

三、父母或者其他监护人该如何承担家庭教育的主体责任？

第二十二讲 带上积极行动去成长

一、给孩子的三份成长“礼物”

二、给家长的三份同行“礼物”

第二十三讲 孩子考试焦虑，家长应对的五大黄金法则

一、换位法则：积极解读孩子的焦虑

二、倾听法则：善于倾听孩子的焦虑

三、预案法则：计划在先胸有成竹

四、放松法则：科学方法平复情绪

五、激励法则：给孩子的“油箱”加满油

第二十四讲 家校共育，助力孩子健康成长

一、在新环境中，孩子“水土不服”，怎么办？

二、“三观正”的家庭怎样与学校同频？

第二十五讲 应激中儿童青少年的心理调适

一、危机中的应对策略——心理干预

二、做情绪的主人——识别情绪，管理情绪

三、看见“心中的彩虹”——心理按摩，舒缓心情

第二十六讲 上海家长学校开学第一课之小学篇

第二十七讲 上海家长学校开学第一课之初中篇

第二十八讲 上海家长学校开学第一课之高中篇

第二十九讲 从“看见孩子”到“读懂自己”

一、看见孩子

二、读懂自己

第三十讲 儿童青少年心理问题的辨识与预防

一、儿童青少年心理问题：都有哪些问题？

二、儿童青少年心理问题：为什么成为问题？

三、儿童青少年心理问题：如何判别确定？

四、儿童青少年心理问题：如何积极预防？

第三十一讲 礼和我们的生活

一、学生受到的三种蒙蔽

二、“礼”文化贯穿生活的方方面面

第三十二讲 孩子写作业，家长陪不陪？

一、陪伴作业的育人价值解析

二、陪伴作业的亲子价值探析

三、陪伴作业的科学方法

第三十三讲 好好说话，孩子爱听！

一、了解孩子

二、正向表达

三、教育秘诀：先松后教

四、培养志向

第三十四讲 艺术启蒙与家庭教育

一、觅自然之影，获得滋养灵魂的美感

二、寻天籁之声，加深对艺术人文的理解

三、行探索之旅，感悟生活生命的意义

第三十五讲 家庭美育，沁润心灵

一、认识美，五育并举健康成长

二、寻找美，提升美感体验幸福

三、品味美，欣赏艺术学会审美

四、培养美，艺术教育自由创新

第三十六讲 家长如何成为孩子的陪伴者和支持者？

一、管理情绪助和睦，亲子关系更融洽

二、亲子沟通有秘籍，理解孩子是前提

三、学会学习是重点，积极状态是基础

四、生涯路径需规划，拥抱多元可能性

五、正视问题不迟疑，及时求助效果佳