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作家榜名著:海蒂和爷爷
￥29.90
海蒂是个世所罕见的女孩。她身世非常悲惨，却获得了满满的幸福。 她出生不久，父母先后去世。姨妈领养了她，但是对她并没有太多情感。海蒂五岁前一直过着寄人篱下的生活。有一天，姨妈要去大城市的有钱人家当用人，临走前把海蒂扔给了住在高山上的爷爷。爷爷性格古怪孤僻，和山下的村民素不来往，人生正处于低谷。 海蒂的到来启了一个全新的世界：她把自己的午饭分给放羊娃彼得，她对亲人、朋友甚至身边的小羊都充满了情感，她从不抱怨，她喜欢微笑，她用爱改变了爷爷，爷爷始从谷底慢慢走出来。爷爷也用心爱着海蒂，给她做小椅子、挤羊奶、做奶酪，带她体会大自然的朝朝暮暮，春夏秋冬。 就在海蒂徜徉在幸福中时，姨妈出现了，她强行带海蒂从乡下来到城里生活。然而，海蒂对爷爷的思念与日俱增，爷爷的人生也再次陷困境…… 翻本书，像海蒂一样用纯真善良治愈一切，永远保持对生活的乐观和热爱！
游戏化思维:从激励到沉浸
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本书是通俗介绍“游戏化”的普及读物。书中通过梳理游戏化的相关研究，系统介绍了游戏化思维中的核心概念——激励和动机，并讲解了构建游戏化系统的基本要素和高级要素。作者不仅整理了游戏机制中的游戏化思维，还分析了社交平台、在线教育等互联网产品中对游戏化思维的运用，总结了实用的游戏化思维工具，可以帮助读者使用将其应用在工作和生活中，提升效率，增加乐趣。本书适合作为游戏化方向的研究者、培训师参考资料，也适合作游戏玩家、产品经理、教师阅读参考。
我们与恶的距离
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《我们与恶的距离》是金麻雀奖获得者肖建国的代表作品集，书中一共收集了肖建国60余篇的优秀小小说作品。在书中，作者肖建国以现实主义创作为主的基调，塑造人物同时拒绝概念化和脸谱化；故事整体编排严谨，情节推清晰有层次感，人物的言谈举止极显个性。创作态度真挚可感，文字表述节奏分明，重视情节的曲折和结尾的力度，故事有悬念，有意味，有包袱，字里行间，升腾出一股昂扬的正义力量。通过文字表现出了生活与人世间的真知，读来能够与读者产生强烈的共鸣。
夜行
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《夜行》是小小说金麻雀奖得主薛培政的自选作品集。作家从军二十五年，曾任报道员、新闻干事等，经历丰富，见闻甚广；对少年时家乡沂蒙山区的记忆，在转业定居中原后也愈发清晰，引其深情回望。当他以《夜行》等10篇作品获得第九届小小说金麻雀奖，颁奖词说：他注重故事中的人物塑造、情节关联、环境描写和语言表达，如实反映生活。善于以小小说有限的篇幅，讲述有意义、有意味的故事。常以真实的生活素材为基础结构作品，用饱蘸情感之笔，深人物的内心世界，去抒写他们在现实面前的无奈以及对新生活的向往与构建。无论是历史参与者还是现实建设者，都能掘出人物身上的浩然正气。另有评论家评论说，作为一个有责任感有情怀的作家，他的作品通人脉，地气，生动鲜活，富有人情味。
黑羊白汤
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《黑羊白汤》是金麻雀奖得主赵文辉的代表作品集，所选作品全部被各种选刊转载并收权威年选，相继斩获届河南省文学奖、第二届杜甫文学奖和冰心图书奖。本书内容由两部分组成：豫北乡下系列和餐饮人笔记系列。这些小说写得好看，一是土得掉渣，二是有故事。作者对当下的豫北乡下和餐饮界有着精当准确的描写，一个个鲜活的人物呼之欲出，要么善良得让人为之心动，要么坏得让人恨不能从书中拽出来踹他两脚。热闹喧嚣的背后，我们不时读出生活的酸辛，也读出乡土生活的芬芳和勤劳带来的快乐。
天才儿童创造性思维培养系列-创造力训练(全六册)
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《天才儿童创造性思维培养系列：创造力训练》以科学的教育体系为基础，按照“记忆、理解、应用、分析、评价、创造”的思维框架训练思维技能。 本套书6个分册分别以小朋友换牙、给房间物品分类、动物管理员、种植树木、职业理想、选择交通工具的小故事展开，继而围绕自我、物品、动物、植物、职业、交通工具6个主题进行创造性思维训练。 书中训练题目形式多样，逐步小朋友建立科学的思维框架，从而具备优秀的创造力。
桉宝宝和桉贝贝
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桉宝宝独自离家去漫游森林世界，偶遇桉贝贝，他们成为好朋友，并一同在奇幻的森林和大海里探险。在险象环生的旅途中，收获了众多好朋友，有丑小花、蜥蜴先生、青蛙先生、凤尾鱼安娜、小欧碧丽雅宝宝……好朋友们齐心协力，让坏蛋们得到应有的惩罚，让丛林与深海世界恢复往日的美好与宁静。
幼儿教师英语口语(附音频)
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本书分为三部分：第一部分由日常生活情境组成，包括园、做运动、如厕和洗手、用餐、午睡和离园；第二部分是主题教学活动，主要介绍学科知识和常识；第三部分是游戏活动，包括日常生活中常见对话的角色扮演、经典电影片段的演出和建构游戏，并以小朋友喜闻乐见的游戏寓教于乐。每个单元都配有学习目标、热身歌谣、语音训练、情境会话、课后习题、日常用语拓展/主题拓展、心一刻和故事时间等栏目。 本书可作为高等院校学前教育专业和早期教育专业的教材，也可以作为在职幼儿教师提升英语口语技能的培训教材。
天才儿童创造性思维培养系列-专注力训练(全六册)
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1.本套书按年龄段以及难易程度编排，家长可根据孩子的年龄特点，从简单的游戏开始，渐渐过渡到较难的题目，３岁以上的孩子都可以玩。 2.每次游戏的*时间是５～８分钟。建议刚开始的游戏时间控制在５分钟左右，等孩子渐渐地有了兴趣，专注力提高了，可以慢慢拉长时间。请不要让孩子在短期内进行大量的游戏。 3.专注力的培养需要家长和孩子共同努力。家长陪同孩子一起做题，适时地给孩子鼓励和安慰，增强孩子的信心，让孩子更愿意参与进来，提升专注力。 4.书中的游戏还可以反复地玩。家长可以先将游戏题目影印下来，再让孩子做题。影印时，可以将游戏题目放大或缩小，这样可以改变孩子的视觉注视范围，让他们更好地集中注意力。
2018冰心作文奖(网络赛区)入围作品精选(电子杂志)
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冰心是中国现当代文学具爱心和影响力的作家之一，她一生追求光明、奉献爱心、启迪后人，她的优秀作品是青少年成长过程中不可或缺的精神食粮。由文学大师冰心名字命名的冰心作文奖是一项高品质、大规模的文学赛事，每届参赛稿件高达几十万份、覆盖了全国所有省份及地区。2018年冰心作文奖首次设立网络赛区，获得了大量投稿，组委会组织专家层层审核，评选出了200篇入围作文，其中一等奖10篇，二等奖30篇，三等奖40篇。
半座桥
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《半座桥》是金麻雀奖得主戴智生的作品自选集，收小小说70篇。《半座桥》带有作者明显的风格和标识：以江南风俗旧事为素材，关注底层人物命运，执念弘扬传统文化，营造出一个世风淳厚的江南文学小镇。小小说倡导者杨晓敏说：“他的写作纯粹，文辞圆融，体现在一篇篇小小说作品里，宛若一位寻找记忆痕迹的游子，徜徉在时间长河里，寻古探幽，伫足凝思。老街斑驳，老树森然，岁月安详，日光流年，物事依旧，斑驳的岁月隽刻出文章的筋骨纹理，不动声色间，彰显出地域文化的历史底蕴。”
等候
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《等候》是第九届金麻雀奖获得者戴涛的自选集，共收了作者挑选的92篇小小说，这些小小说基本反映了戴涛自上世纪80年代中期始从事小小说创作的整个过程。从戴涛的经历来看，农村插队，高考上大学，毕业当检察官，下海做老总，然后又成了律师和仲裁员等等，这些经历无疑成就了他创作题材的丰富与多样性，正如有评论家所评述的，他的小说呈现给我们的是人间百态。而且在这人间百态的各色人物中，无论是官是民，是男是女，是执法者还是被执法者，几乎都有自己的为人之道，或者用人性去温暖这个世界，或者感知并受这种温暖。就像在金麻雀奖的颁奖词中所述：戴涛的作品有一种暖色的氛围和理想主义的色彩，让人与人能够在心灵上产生共鸣。
古玉
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《古玉》是陆涛声的小小说自选集。陆涛声是小小说金麻雀奖获得者，也获得过《小说月报》百花奖、冰心散文奖。他的作品贴近现实，注重反思和觉悟，追求启蒙精神，立意高古，故事传奇，人物形象丰满鲜活，情节拍案惊奇，洞察世道人心，传递温暖情怀，文风稳健，通过曾经的故事表达了生活哲理和人间真情，直指世道人心。书中收有获《小说选刊》2020年“受读者欢迎奖”的作品，颁奖词称：“陆涛声是一位正直、真诚的写作者，在几十年的文学创作中，树立了属于自己的独特鲜明的艺术语言，并用微小说这一精妙的艺术形式，捍卫了人的崇高价值。”
马背上的少年
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《马背上的少年》是第九届小小说金麻雀奖获得者王若冰的自选集，精选了作者近几年创作的小小说作品。王若冰的文字多以爱为主题：夫妻之爱、父母之爱、朋友之爱，乃至世间充满的种种温暖与爱，不一而足。她将视觉深到普通人的生活与内心世界，发现与挖掘世间的真善美，表现与向往心中至善至真的美好与温情，在悲情与苦难中寻求力量，在现实与理想中获得突破，具有深厚的人文关怀与悲悯情怀。正如颁奖词中所说：王若冰的作品体现出往日时光与怀旧情绪，笔下的异域故事溢满生活中的人情暖意，真实感人。文笔流畅细腻，唯美凄婉，字里行间弥漫着爱的浪漫与感伤，因爱的坚贞不移而动人心弦。善于借助某一道具或者意象来完成对人物形象的塑造，彰显人性与人情的温馨表达，使小说成为对人们精神与灵魂的慰藉。
具丘山笔记
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《具丘山笔记》精选了作家邢庆杰反映世间百态的小小说百多篇。作家从事文学创作30年来，已出版文学作品集20多部，部分作品集多次再版、重印，在读者中享有较好的声誉。收本书的作品，以鲁北地区为背景展了一幅幅生动的生活画卷，讲述了一个个令人难忘的故事，刻画了一个个鲜活的人物，是一本可读性、艺术性俱佳的小说读本。
起个名字叫雀儿
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《起个名字叫雀儿》是小小说金麻雀奖获得者宋以柱的作品集。宋以柱曾于2007年获得小小说作家网“全国小小说新秀赛”全国十强名，于近千名选手中赢得“状元”之美名。2021年以《旗袍》等十篇作品获第九届全国小小说金麻雀奖，荣膺业界奖项。宋以柱的作品深受汪曾祺等前辈作家影响，语言叙述工稳有致，字里行间音韵铿锵，故事温暖情感醇厚，尤为业界同行所称道。
语言启蒙(全10册)
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辑（全5册，语言基础系列） 1.象声词训练： 利用象声词帮助宝宝进行口部发音练习。书中列举了宝宝周围各种各样的声音，如“动物的声音、玩具的声音、风声、雨声”等。妈妈可以配合图书的画面，读一读这些有趣的象声词，宝宝会非常愿意模仿的。 2.学字学词： 选取了宝宝熟悉的名词、动词，如“妈妈、爸爸、吃、喝”等。建议妈妈配合图画和宝宝一起经常练习，这样可以帮助宝宝理解词的意义，方便宝宝学习实词。 3.字词训练： 在前两本书的基础上，将名词、动词、象声词搭配使用。全书分为三部分，每一部分都是一个有趣的小故事。妈妈可以和宝宝一起，找出词与词之间的关联，一边学词，一边讲故事。 4.词语练习： 教给宝宝学说话的整个过程，妈妈可以按照象声词、动词、名词、量词、短语、短句的顺序，系统地引导宝宝学说话。 5.词汇扩展: 通过对名词添加形容词、量词，对动词添加副词的方式，将词语的词义进行延伸扩展，丰富宝宝的词汇量，加深宝宝对词语的理解，提高宝宝的语言能力。 第二辑（全5册，语言提高系列） 1.语言游戏： 列举了多个有针对性的语言亲子游戏。从口腔肌肉训练、节奏训练、词语训练、说话训练到理解力训练，根据宝宝各个年龄阶段的发展特点设置游戏，由易到难。父母可以每天拿出20分钟来和宝宝做游戏，在轻松、愉快的游戏中发展宝宝的语言。 2.语言问答： 从日常生活、自然四季、认知三大部分列举了丰富多样的问题，由父母与宝宝一问一答的互动，引导宝宝说话。 3.三字儿歌： 由一些有节奏的短句组成的简单易懂的儿歌，父母和宝宝一边看着漂亮的图画，一边读着朗朗上口的儿歌，让宝宝感受文字的独特韵律。 4.讲小故事和讲长故事： 两本书设计了许多简单的、富有想象力的故事，即使宝宝还不能完整地讲出，也可以让宝宝听一听妈妈是怎么把画面内容讲出来的。书后的亲子共读部分可以帮助宝宝更好地理解故事的内容。
恐龙王国
￥29.90
本书讲述了一家四口坐上萌眼号时光机，这个时空机带他们穿越时空，去不同时代的地球探秘恐龙王国，每当遇到疑问或困难，萌眼都能帮助他们。通过了解真实的恐龙，学习科学知识，主人翁小萌和大萌渐渐爱上科学，懂得思考。
幼儿舞蹈基础与创编(微课版)
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幼儿舞蹈教学是学前教育中一个重要组成部分，对幼儿的身心健康、智力发和情操陶冶都有重要的作用。作为幼儿的教育者和启蒙者，幼儿教师要想更好地指导幼儿学习舞蹈，就必须掌握舞蹈的基础知识和基本动作等，并学会舞蹈创编。本书系统地讲解了幼儿舞蹈基础与创编知识，共分为10章，主要内容包括舞蹈与幼儿舞蹈、幼儿舞蹈教学、幼儿舞蹈基础训练、幼儿舞蹈教学形式、幼儿舞蹈创编概述、典型幼儿舞蹈创编、民族舞蹈创编、民间舞蹈创编、幼儿舞蹈排练与表演、舞蹈欣赏。 本书既适合作为职业院校学前教育专业及幼儿师范院校的教材，也适合作为广大幼儿园和幼教机构教师的参考书。
朗读手册Ⅲ(2016版)
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《朗读手册Ⅲ》是美国教育院校指定教材、影响中国教师的100本书《朗读手册》的高年级实践篇。 研究表明，直到初中毕业，孩子的阅读水平才能与听力水平持平，因此，为孩子大声朗读应该贯穿整个小学阶段。相对于低幼儿童，高年级孩子的词汇和理解能力都有大幅提高，那应该给这些大孩子读什么？ 美国著名阅读研究专家吉姆·崔利斯，根据这个年龄段孩子的特，精心挑选了50部世界经典文学选篇，题材包括成长故事、动物故事、历史故事、报刊文章及自传故事等，比如《杀死一只知更鸟》《疯狂麦基》《鹰隼山事件》《十二月玫瑰》《黄手绢》等。 适合四年级以上孩子，且每篇故事都附有作者的背景资料，以及延伸阅读建议，解决了家长、老师的选书困惑。
我真的有理由
￥29.88
我喜欢挖鼻孔，妈妈总是批评我。理由是“这样不文明”。我也要找个理由！这样我就可以挖鼻孔了吧？其实啊，我的鼻子里有一个关，只要不停地摁，大脑就会发射“心电波”。这种电波能让大家变心！ 我不是在抖腿，我是在讲鼹鼠语呀，我要把今天发生的事情告诉鼹鼠。把饭撒得到处都是，是因为有一些神秘的小生物对我说：“给我们也分一儿好吃的饭吧！” 你看，我真的有理由！话说，大人也有一些不经意的小动作吧？妈妈经常玩头发，有什么理由吗？
