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落花生
￥9.90
以佛经中邃智明辨笔墨，显示散文的美与光、柔与情，色香中诗意弥漫，便成就了许地山空灵入骨、浪漫飘逸的散文特质。这里的篇章，有对往事的微愁追忆，有缠绵悱恻的情感散文，有恬淡质朴的哲理感悟，无不浸润着山间水雾、花香的灵秀之气，含蓄而优美地传达了作者心中那犹如芙蓉出水般的美的理想。
用思维导图学小学数学(1年级)
￥9.90
思维导图能体现小学数学学科核心素养中的“模型思想（建模）”和总结归纳能力，为后续初高中的学习好基础，并养成良好的思维发展路径。《用思维导图学小学数学》的特色是将思维导图的学习贯穿在小学数学的学习中，让孩子学会用思维导图的方式学习、整理、归纳，学习的度与教材同步。全书每个章节的知识、例题都用思维导图的方式呈现，并给学生留出自己做思维导图的空间。1年级主要包括我会数一数、我会辨位置、我会比一比、基数和序数、我会算加减 （1～5）、我会区分图形、我会算加减 （6～10）、图文算式、我会走迷宫、我会看时间、我会排队伍、我会填数阵、我会填图形、加减混合运算 （20以内）、我会找规律、简单间隔问题、我会东西、我会巧计算 （100以内）、我会猜数谜 、我会移多补少等。
初中英语阅读理解与完形填空提优精练(九年级+中考)
￥9.90
根据各年级的学业能力及发展目标，精选精编适合该阶段学生的阅读类试题行高阶训练。选文源于中高考真题、四六级真题等，难度较大，适合具有一定英语水平的学生拓展提升、自招应试使用。题型多样，包括阅读理解（单选）、完形填空、首字母填空和阅读回答问题。每本书共20套阅读类语篇练习卷，还设有词汇积累、自测自评、语篇导读、答案详解等模块，适合自测提升，助你高阶提优，名校！
爱的教育
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《爱的教育》是一部富有感染力的少年儿童小说，通过一个叫安利柯的小学四年级男孩写的日记，抒发人类伟大的感情——爱，展现人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。这部小说也鼓励人们消除阶级观念，在日常交往中相互尊重、待人平等。
我的大学
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该书描写了阿廖沙（高尔基）青年时代的生活经历。从这个被真实记述下来的过程中，可以看出青年时代的阿廖沙（高尔基）对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，以及对美好生活的强烈向往。
小公主
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克鲁上尉将自己的女儿萨拉送到一所贵族寄宿学校生活。因为家庭条件优越，学校的校长给了萨拉好的待遇。但是父亲的突然离世打破了这一切。得知萨拉父亲去世的消息后，势利的校长立刻让我们的萨拉从小公主变为了佣人，从原来华丽的服装变成了破衣烂衫。但是这突如其来的变故，并没有改变萨拉的内心，虽然她每天干着繁重的工作，但依然保持乐观的心态，内心表现的像一个小公主。
雾都孤儿
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一个叫奥利弗的孤儿从小在孤儿院长大，在那里忍饥挨饿，受尽欺凌，后来离开孤儿院当上学徒，由于不堪忍受棺材店老板娘、教区干事等人的虐待而独自逃往伦敦。 在艰苦的逃难过程中，奥利弗误入贼窝。贼首费金一直想把奥利弗打造成一个小窃贼，但是奥利弗却始终保持着一颗善良的心，在历尽艰辛和苦难后，终在善良人的帮助下查明自己的身世，获得了幸福。
木偶奇遇记
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本书描述了匹诺曹从任性、淘气、不爱学习、谎话连篇的小木偶成长为懂礼貌、爱学习、尊敬长辈、关爱他人的好孩子的过程，通过匹诺曹所经历的种种奇遇，教育读者要抵御诱惑、做诚实善良的人。
巴黎圣母院
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本书是法国19世纪著名作家雨果经典的一部小说,以著名建筑巴黎圣母院为中心，讲述了这样一个故事：圣母院的副主教克罗德?弗罗洛疯狂爱上吉卜赛女郎爱斯梅拉达,并命令圣母院教堂的敲钟人、相貌奇丑无比的卡西莫多把爱斯梅拉达抢来。结果法国国王的弓箭队队长弗比斯救下了爱斯梅拉达，抓住了卡西莫多。经过审判,卡西莫多被带到广场上执行鞭刑。善良的爱斯梅拉达不计前仇，反而送水给卡西莫多喝。卡西莫多非常感激她，当她因为副主教陷害而被判死刑时，便不顾一切地把爱斯梅拉达救出,藏在圣母院的一个小屋里。后来，副主教用计把爱斯梅拉达交给了军队，导致爱斯梅拉达被绞死。卡西莫多得知真相后，愤怒地把弗罗洛推下教堂摔死，然后抱着爱斯梅拉达的尸体直至死去。小说以15世纪路易十一统治下的法国为背景，是一部现实主义和浪漫主义相结合的杰作。
海底两万里
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本书是一部诞生于100多年前的科幻经典，主要讲述了博物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随“鹦鹉螺号”潜艇船长尼摩周游海底的故事。
白牙
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《白牙》是美国作家杰克?伦敦创作的中篇小说。该书讲述了一只名叫白牙的幼狼一步步从荒野中进入人类文明世界的故事。
英语阅读理解与完形填空提优精练(六年级+小升初)(附答案详解)
￥9.90
根据各年级的学业能力及发展目标，精选精编适合该阶段学生的阅读类试题行高阶训练。选文源于中高考真题、四六级真题等，难度较大，适合具有一定英语水平的学生拓展提升、自招应试使用。题型多样，包括阅读理解（单选）、完形填空、首字母填空和阅读回答问题。每本书共20套阅读类语篇练习卷，还设有词汇积累、自测自评、语篇导读、答案详解等模块，适合自测提升，助你高阶提优，名校！
初中英语阅读理解与完形填空提优精练(七年级)
￥9.90
根据各年级的学业能力及发展目标，精选精编适合该阶段学生的阅读类试题行高阶训练。选文源于中高考真题、四六级真题等，难度较大，适合具有一定英语水平的学生拓展提升、自招应试使用。题型多样，包括阅读理解（单选）、完形填空、首字母填空和阅读回答问题。每本书共20套阅读类语篇练习卷，还设有词汇积累、自测自评、语篇导读、答案详解等模块，适合自测提升，助你高阶提优，名校！
格列佛游记
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《格列佛游记(精)》由乔纳森·斯威夫特编著，《格列佛游记(精)》是以格列佛船长自叙的方式写成的，主要叙述了格列佛船长在小人国、大人国、飞岛国和“慧骃”国的奇特经历。在“小人国”中，格列佛俨然成为了一个巨人，他一只手就能托起几十个小人，撒泡尿就可以将皇后寝宫的大火扑灭，为了运送他，“小人国”竟动用了几千匹马!而在“大人国”中，格列佛却变成了一个小人，他被人们装在口袋里当作宠物一样饲养，到处卖艺；在生活中则遇到了各种想象不到的麻烦，与老鼠搏斗、从猴子手中逃生……*后格列佛船长航行到一个叫“慧骃”国的地方，那里的主宰者是马，有高度的智慧、自制力、礼节，在那个世界里，没有贪婪，没有欺骗，没有战争，没有陷害，就像生存在幻境中似的。幻想与现实的有机统一是这部作品的*大特点。
史记菁华
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《史记》不但是我国历代正史的鼻祖，也是一部文学巨著。常读《史记》，可以训练欣赏文学的能力和写作文章的技巧。但《史记》的卷帙庞大，内容广泛，遍及天文、地理、术算各方面，一般人若要全读，分量实在太多，时间和精神往往不能应付。所以，删除赘文，撷取菁华，是个必要的工作，可以便利人们阅读和欣赏，《史记菁华》正是这部文史巨著的节本。
大林和小林
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大林和小林 本书中大林和小林是一对双胞胎，不同的际遇让大林变成了一个好吃懒做的寄生虫，*后饿死在金子堆里；而小林勇敢正直，成长为一个有出息的好孩子。这个故事揭露了旧社会统治阶级的昏庸无耻和他们对劳动人民的残酷压迫；同时写了劳动人民为了追求光明而顽强不屈的斗争。 宝葫芦的秘密 要是有个宝葫芦就好了，王葆一直这么幻想着。一天，他的愿望终于实现。他拥有了一个宝葫芦，从此想要什么就有什么，来的真容易，让他“吃不了、用不完、玩不尽”。可是这一切不但没有使王葆得到幸福和快乐，反倒使他感到无聊和苦恼。因为这样一来，什么事都用不着他去做，也不用他费脑筋去想。他整天没有任何事可干，甚至他想做个飞机模型玩，还没等动手，宝葫芦就把个现成飞机给他拿来了。这样的日子多没意思……谁要这样呢？王葆该怎么办呢？他和宝葫芦的结局又是什么呢？
轻松上小学：幼小衔接每日一练 英语(全3册)
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这套书包含语文、数学、英语三个学科，共8册。其中，英语分册的3册书为小朋友提供了一种零基础高效学习体系。“零基础自然拼读”通过基本的短元音、长元音和组合音，可以让小朋友掌握基本发音规则和常用单词，同时初步体会发音与拼写的联系；“字母与单词”分册通过26个字母的图文对照，并辅以课后练习，加强了小朋友对字母的理解和掌握；“阅读与写话”分册中的12个阅读主题由常用场景和高频词汇构成，通过对阅读的初步理解加强对常用句型的应用，能够提升小朋友的看图写话能力。
小故事大哲理
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在一本普通的书中，除了我们放进去的东西之外，我们找不到别的什么。但是在一本好书中，心灵能找到存放大量东西的空间。
人间词话(中外文学名著典藏系列)
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《人间词话》成书于1908年，是王国维受西洋美学思想的洗礼后，以崭新的眼光对中国旧文学的评论。本书是中国古典文学批评里程碑式的作品，集中体现了著名学者王国维的文学、美学思想。每篇文字都妙语连珠，见解独到，不仅有对诗词作品的评，而且对历代词人的人生境遇和得失都有所评价，可谓难得的国学经典、美学巨著。
钢铁是怎样炼成的
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本书描写保尔柯察金作为一个普通工人的儿子，经历次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。 革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。小说通过保尔柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，因此本书的教育意义十分深刻。
彷徨
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本书是国内部教育生活史的研究专著，旨在介绍何为教育生活史、如何展教育生活史的研究，并且以实例说明，是整个《教育生活史研究丛书》总论性的专著，起着提纲挈领的作用。 全书分上编与下编两大部分。上编是理论探索篇，分别论述教育生活史的基本概念、主要内容、研究理论、研究方法，教育生活史的学术承继，其理论来源、理论基础和史料来源，教育生活史的叙事方式和研究风格。下编是个案生活史和集体生活史。个案生活史重描述了中国近现代两个几乎被湮没和遗忘的知名教育家杨东莼、经亨颐的人生故事，集体生活史则主要描绘了近现代大转局时期学生教育生活的岁月流变。笔者试图通过理论与实际的结合论述教育生活史这一新的研究取向与叙述体系，力求理论与实际结合、人物与生活结合、整体与局部结合，以推动教育生活史研究的展，促教育史学的学科建设。
