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沙漠历险故事
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沙漠，是生命的禁区，是人类的天敌。无所不能的人，可以把沧海变成桑田，把森林变为家园。可是，在这个世界上，能够让人类望而却步的，却是沙漠。然而，也正因为如此，沙漠才以它特有的魅力，吸引着古往今来无数的探险家、考古学家和地质学家。他们都希望探索自然的神奇，能够揭开沙漠远古而神秘的面纱。
野外历险故事
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在野外历险故事中，被人们所熟知的是历经磨难而终于取得真经的唐三藏。本书除了对这个故事进行描述之外，“探索神秘的南极大陆”“发现维多利亚瀑布”“张骞出塞”这些闻名东西方世界的历险故事也被囊括其中。熟知这些故事，有利于增长我们的见识，本书是青少年读者的良好读物和收藏佳品。
重门天险——居庸关
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居庸关，是京北长城沿线上的著名古关城，地势险要，且有“一夫当关万夫莫开”之势，一直是兵家必争之地。居庸关的得失昭示着王朝的兴衰成败，更成为改朝换代的象征。此外，居庸关一带的汉族与关外游牧民族在此交汇，融合成具有居庸关特色的民俗文化。它雄伟的关城及众多的历史遗迹，为我们打开了一扇了解中国古代军事文化的大门。
巴蜀咽喉——瞿塘关
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中华大地受大自然厚爱，山川大河，茂林平川，各具特色。天府之国，巴蜀平原素来有富饶美丽之名，然而李白却有“蜀道难难于上青天”一说，可见要及进入这富饶之地也是不简单。而瞿塘关却被称为巴蜀之咽喉，可见其特别，而本书将为读者整理讲述这瞿塘关的历史渊源、古迹名胜和独具特色的民俗文化。
黄土厚韵
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本书像是栽种在故乡黄土地上的一丛丛文字的阴凉，三五成群的人物便从从容容地走进了这阴凉里。这是黄土地上长出来的气韵，是纯绿色、纯天然的，这是另一种气韵。比如吃饭，同样是家常饭，有的吃起来索然寡味，难以下咽；有的却味道深长，胜却西餐大菜，令人大快朵颐，一饱口福之后口角生香。《黄土厚韵》就是这样一部耐人咀嚼的、气韵悠长的作品。
安徒生
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本书以丹麦童话大师安徒生的成长历程和人生发展为线索，进行叙述，采用日常生活中富于启发性的小故事来传达他成功的道理，尤其着重表现他所处时代的生活特征和他们建功立业的艰难过程。内容包括：幸运坎坷的童年、追求梦想的历程、求学的曲折之路、旅行成就的诗人、创作不朽的童话、辉煌时代的来临。
雷锋
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著名学者培根说：“用伟大人物的事迹激励我们每个人，远胜于一切教育。”本书的主人公是家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模雷锋。学习雷锋，学习那种全心全意为人民服务的精神，那种干一行爱一行的敬业精神，那种舍己为人、助人为乐的精神，是中华民族传统美德的传承，是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。
邓肯
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邓肯，美国女舞蹈家、编导、教师，现代舞的先驱，被誉为“现代舞之母”。1877年5月26日，生于美国旧金山。邓肯从古代雕塑、绘画中找到了她认为理想的舞蹈表现方式。她从古典音乐中汲取灵感，追求“可以通过人体动作神圣地表现人类精神”的舞蹈。波德莱尔曾说：“舞蹈能启示一切蕴藏在音乐中的东西，邓肯把肉体动作发展为灵魂的自然言语。”
米开朗基罗
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米开朗基罗?博那罗蒂，雕塑家、建筑师、画家和诗人。米开朗基罗与列奥纳多?达?芬奇和拉斐尔并称文艺复兴三杰，以表现人物健美著称，即使女性的身体也被描画得肌肉健壮。米开朗基罗代表了欧洲文艺复兴时期雕塑艺术的峰，他创作的人物雕像雄伟健壮，气魄宏大，充满了无穷的力量。他的风格影响了几乎3个世纪的艺术家。
戴高乐
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培根说：“用伟大人物的事迹激励我们每个人，远胜于一切教育。”浩浩历史千百载，滚滚红尘万古名。在我们人类历史发展的进程中，涌现出了许多可歌可泣的伟大人物。带着崇敬与激情沿着伟人的成长轨迹，陶冶心灵，胸中会油然升腾起一股发自心底的潜力。本书为您解读法兰西民族之魂《戴高乐》。
中国古代著名作品
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文学作品是作家根据一定的立场、观点、社会理想和审美观念， 从社会生活中选取一定的材料， 经过提炼加工而后创作出来的。本书是丛书中“文学作品篇”中的一本，介绍了中国春秋、战国，西汉、三国，两晋、南北朝，唐、宋、元，明清等各个时期一些著名文学作品。
热情、魅力、责任--班主任工作漫谈(创建和谐校园16本)
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班主任是学校中全 面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。所以，作为班主任，要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。可借由联络簿或写信给学生，聊聊班上的学习近况及教师的期望。班级活动或班级比赛，是凝聚班级师生向心力、和谐融洽班级气氛的绝佳机会。教师一定要主动参加，以表达对班级和学生的关心。
他们这样说--中外著名教育家格言选(创建和谐校园16本)
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《他们这样说：中外著名教育家格言选》所汇集的教育格言是从古今中外教育家中选取的100位教育家教育智慧的结晶，摘选了反映他们对教育问题的智慧感悟的格言700余则。这也是他们教育人生的心声——构筑成了反映其智慧结晶和人生心声的教育格言。
中小学班会、队会的主题设计与组织(创建和谐校园16本)
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“班会”是指班级管理人员根据一定的教育指标，组织所有同学举行班集体活动。老师要参与指导，把握方向，关心学生需要及发展过程。按照活动设计、活动准备、开展活动和总结工作的顺序，有步骤地进行该主题活动。内容要广，可分为德育活动、智育活动、体育活动、美育活动和劳动教育活动。在具体活动中，目标不可单一，要有综合性，才有利于学生全 面发展。活动要多样性：讨论式、报告式、竞赛式、表演式、游戏式、参观式和课题式等，活动的形式与内容要组合在一起，要有创造性和趣味性。总的来说，好的集体活动可以提高集体人员的素养，也能促进集体发展。
教你学习口才
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口才是我们每个青少年都应该具备的素质之一。说话不仅仅是一门学问，还是我们青少年赢得事业成功常变常新的资本。好口才会给你开创美好前景，拥有好口才，就等于你拥有了辉煌的前程。
沧桑人间道·人物卷
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本卷书汇集了数十位国内外散文大家的随笔作品，或是纪念友人、或是缅怀故人。它简洁而又精练，朴素而又优美，自然中透着情韵。
秋收起义
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秋收起义是1927年9月9日，由在湖南东部和江西西部领导的工农革命军（即红军）举行的一次武装起义，是继南昌起义之后，中国共产党领导的又一次著名的武装起义。秋收起义的爆发标志着共产党独立领导武装斗争的开始，具有里程碑式的意义。后，同志带领秋收起义部队转兵井冈山，开辟了个农村革命根据地，找到了中国革命的正确道路，中国共产党从此由小变大，由弱变强，终取得了中国革命的后胜利。
西藏解放
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1951年的5月23日，中央人民政府的全权代表和西藏地方政府的全权代表在北京签订《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》（简称《十七条协议》），宣告了西藏的和平解放。
重庆谈判
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重庆谈判，指1945年8月29日至10月10日在中国重庆举行的，由中国国民党领导下的中华民国国民政府与中国共产党为避免内战、争取和平，而进行的一次谈判。
遵义会议
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遵义会议是指1935年1月15日至17日，中共中央政治局在贵州遵义召开的独立自主地解决中国革命问题的一次极其重要的扩大会议。是在红军第五次反“围剿”失败和长征初期严重受挫的情况下，为了纠正王明“左”倾领导在军事指挥上的错误而召开的。
成功启迪
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名言集和格言集是社会上重大的财宝，它们是为人类社会做出杰出贡献的名家巨人们留给我们的宝贵的财富。作为成功的追求者，获取成功的关键在于找到属于自己的名家导师，关键在于找到鼓舞自己的名言警句，当然，关键的是在这些金玉良言的指导下付诸切实的行动。
